• 1如何(hé )引导孩(🎶)子(zǐ )读书(👘)
• 2应(🔤)(yīng )该(🅰)按照什么(🤣)顺序观看攻壳机动队这部作(👟)

1如何(hé )引导孩子(🎬)读(dú )书

我们(📎)都期望我们的孩(🔞)子(zǐ )能勤(qín )奋努(✅)力(🥄)只(🏁)不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走(🎪)上(👴)刻苦之路呢文章从七个方面做了分析(💀)论述聪明(míng )理想兴趣自信(xìn )自尊(😐)责任(🏋)意志每一方面的(💈)论述具体对我们有挺好(💿)(hǎo )的(👷)的启迪作用

懒字当头(📋)(tóu )万事难(🕹)勤字迎头(😦)万事易春天播(bō )种(❎)秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋壮年酬(📒)植树(🤜)不(🛎)一定结果但(👛)不植(zhí )树就一(✴)定应该不会结(🐑)果(🥅)(guǒ(🕜) )勤(qín )奋不一定顺利(lì )但不勤奋(fèn )就一定不会(♟)顺(🆒)利一般人只要你努力勤奋(🧑)(fèn )大都(👟)会蓝月帝国不一(yī )般的人

人的容貌(mào )大多(duō )一般谁(🌰)美(měi )心谁那(🚜)就是美男美女(nǚ )人(🏮)的智力大部分同(tóng )一(👩)谁努力勤奋谁应该是(🧗)天才(🥚)人(rén )唯有勤(qín )懒之(zhī )分也(yě )没灵笨之分高(🎸)山之宝只都属于(yú )那些敢于攀(📰)登(👳)之(🛤)(zhī )人深地之藏只(zhī )不(bú )属于几个勇敢地(dì )挖掘(jué(🔬) )之(zhī(🔨) )人

如果能勤于努(nǔ )力(❎)耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于(yú(🦇) )请教全是应(🍘)该(gāi )有老师如(🖤)(rú )果能勤(🏥)学善思倒处(chù(🆔) )都是知识只需善于思考大街上(♑)都有问题只要你勤于突然发现全是应(🚮)该有美丽的(👦)如果勤(qín )于(🤼)练习写作倒处应(yīng )该有(✳)素(sù )材如果勤(🚔)于(🚿)探索倒处都(dōu )有真理

心勤(🏋)就有想不完的问题体勤(🍎)(qín )就有干不完的事(shì(🏥) )情多问问题多多经经验(🤜)多多(😑)学学识多(🏪)多思思(🙋)想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(🌰)财富(⏳)你的(de )懒惰(😸)的人撒落财富

古今(🐦)中外关与(🐔)勤奋(🍬)的经典名言成万上亿(🌁)条其中的许(xǔ )多大(🥜)(dà )家都(dōu )耳熟(🔜)能详此(♑)处我就(📥)再次(🥒)累述(🆒)了上(shàng )边(😟)所述是(🏆)笔者(zhě )对(duì )勤奋重(🚷)要性的一些不(🦏)认(😪)识和感言

勤奋是(shì )如(rú )此地地不重要(🕢)呀(🌟)可就在(zà(🤩)i )这(🐚)每个家庭(tíng )都(😌)十(📚)分(fèn )如此重视教育更(gèng )加舍(🍃)不得在教育上(shà(🖤)ng )投资什么的今天(👁)许多孩子却不(🎮)知道勤奋(🦕)刻苦(kǔ )地学习这令孩子的(de )家(♊)长更(🔋)加(jiā )无可奈何和头(tóu )疼起来(lái )那就什么可使(shǐ )孩子相当踏(🧕)实努力地怎么学习呢(ne )

一聪明使孩子努力勤奋

无知的人完全相(🚃)信天才(🚦)聪明的人我(📍)相信勤奋(📥)刻(kè )苦愚蠢无(wú )知的(de )贪图(🙎)安(✴)逸(🏤)聪(cōng )明的人努力再努力勤奋(💅)唯一聪明的人大都酷(🤗)(kù )爱怎么学习(xí )之人(📀)是(🧐)(shì )特别刻苦努力之人

因为他们自然(🚐)也知道(🙈)念书自学和勤(🎃)奋(⤵)努力的(🌈)重要(⛏)性(🔃)大家可(😦)能会经常会听(tīng )到这样的(⏫)话我的孩子(🏯)尤其(📻)聪明是还不知道自学(xué(💗) )到(dào )底(dǐ )勤奋努力当我听着这样的(💀)话时心里在想你的(de )孩(há(🐁)i )子并非(👦)聪明反而一个(gè )十足的小傻瓜

为啥呢读书(🐕)(shū )好去学习勤奋努力的重(chóng )要性(Ⓜ)举世皆知(👇)麻烦(🦆)问下它们(men )的名言警句名(🤣)人(rén )故事(shì(👓) )屈指可数一个连读书呢去学(🤾)习(📆)(xí(🍟) )勤奋(🎠)努力(lì )的重要(🌬)性都不知晓而不干正(🦐)事很贪玩贪耍实在是浪费比金(🐆)银(❔)珠宝还得珍贵(guì )的物品得多的(de )即将到手时间的人能(🏂)说是笨(🏟)的吗

我其实(🍿)智商(💎)高(👙)不不等于聪明当(😄)然(🐤)也知道(dào )读书好自学和踏实努力重(chóng )要(🍔)性而踏实(🗣)努力自学的(🥁)人才是完(🥁)全精明之(🦔)人(😃)我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道这(🌶)一点要对孩(👑)子接受有效(xiào )的聪(📱)(cōng )明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩(🛹)(hái )子完(💧)(wán )全了解到了学习和勤奋(🤘)刻苦(✔)的(⤵)重要性他(🕡)们才会唯(wéi )一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋

二理(💊)想使孩子刻(kè )苦(kǔ )

理(🎩)想是麻烦问下未来的美好憧(📟)憬你是什么(〰)人身上(shàng )都蕴含着巨大无比的智(zhì )力(🙋)精(😊)(jī(🎸)ng )力体力(🤹)等潜能那样的潜(qián )能一旦被(🕡)理想的火焰火点(🐗)燃了其狂暴(💈)出去的(💾)巨型能量有时连自己也会(🐸)惊奇

如果没有一个(gè(🎖) )人有了远大的(🚘)理想(🤺)他就(🤒)会甚至于我们的(🚖)理想(xiǎ(🌺)ng )永不放弃(🦄)奋勇向前地踏实努(💞)(nǔ )力拼搏(bó )奋(😛)斗(dòu )甚至(zhì )连(✳)为之甘(💞)愿牺牲(🎀)生命也(🗳)奋不(bú )顾(🕧)身在所(suǒ )不辞这些模范人物英雄(xióng )人(🐺)物应该是最(🤮)是是的例子

据我(wǒ )远处(🔭)观察(🍻)小学(xué )生就有理想的(🖖)差不多(duō )中学生中(💥)的一些人巳经有了实(👓)现理想(🤓)的意识大学生则许(🕒)多人最终确立了未来的奋(fèn )斗目标

作为家(jiā )长要及(🏍)时并且小孩健(🎐)康(📕)的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据(jù )远大理想多(duō )么伟大(😩)的理(🚯)(lǐ(🥒) )想才能产生钢铁般的(🏮)(de )意志斯大林一个人的目标越新(🎓)(xīn )亚他的潜力(lì )就可以发挥(⤵)得越(🖊)大高尔基那些经典(💗)的至理名言都深含(📈)理(🐾)想使人勤(📇)奋刻(🙈)(kè )苦(🌽)之意

三兴趣使(shǐ(🌫) )孩子努力勤奋

兴趣(💰)是(🥣)(shì(🥀) )一个人对(🤨)某事的(🔲)热爱心里其(🐣)(qí )实理(⛰)想是人们刻(kè )苦(😅)努力的借用(👭)动力再逼(😊)使人(🛐)专心致致努(🕦)力勤奋的那巨(🎙)大(dà )力量是(💟)兴趣牛(niú )顿道尔顿导(dǎ(🚴)o )致痴迷于物理学一辈子不结(jié(🤛) )婚了(🥊)而为科学事(🤒)业拼(pīn )搏奋斗(dò(🔥)u )了一生(shēng )一个人拥有了(🔄)物理学之父一个人拥有了化学(🎉)(xué )之父

爱(🎏)因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上(🐙)(shàng )了了物理(lǐ )学为科学事业踏实(🔙)努力地(⤴)探索了一(➗)生(❔)曾(cé(🐮)ng )经的继牛顿之(zhī )前最崇高(gāo )的(de )物(wù )理(🎳)学家(🥎)一些痴迷于(🦕)网(🏽)络游戏(🏖)的(🆖)孩子这些痴迷于(🏪)打牌(pái )的(🌠)成年人都(🏥)是兴趣的巨型力量(👭)在(zài )催使(🎊)着他们(🚈)但是那是很(❣)高级的害人兴趣罢了

每(🤩)一个(gè )孩子(zǐ )一我(wǒ(📦) )属兔就有一(🖋)(yī(💡) )个很不(👮)错(cuò )的心里品质好奇心它是(shì )产生(shēng )兴趣的(de )前提因(🥓)此我们要有(🐁)意识地温柔呵护依靠保持优(yōu )化(🚜)孩(há(🌥)i )子的(de )这一(🗣)(yī )优(yōu )越(yuè(😍) )的自(zì(⛵) )然条件(🕔)心理品质使他们才能产(chǎ(🔖)n )生对现(🦉)代科学对去学习对发(🥁)明创造等的(🚦)浓厚兴(👞)趣

兴趣(😳)分两种(zhǒng )一(yī(🎛) )种是真接兴趣一(🛐)种是利(lì )用兴趣(🤴)事物本身饶有兴致(🐗)而紊乱(😔)(luàn )的兴(🚲)趣称之(⏮)为直接兴趣它(tā )是兴趣的低级形(🌹)态如游戏影(💚)起的兴趣

建(🛌)立(lì )起在对(💮)(duì )事物重要性的深刻认(rèn )识基础(🧓)高台之(🎃)上而(🍓)有一(⛺)种的兴趣称之为利用(🐷)兴趣儿童对(😙)事(🦃)物的兴趣大多不属(🔨)于直接兴(🚐)趣成人对事物(wù )的兴(🤩)趣大(🎼)(dà )多(duō )数都属(🐽)(shǔ )于(😰)借(🏨)用兴(xìng )趣

的原(🔭)(yuán )因(yīn )间接兴趣组建在对事物(🏢)(wù )重(🦁)要性的深刻(🔂)认识基(jī )础(🕒)之(zhī )上所以(🔻)我它比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重要

我们应当(dāng )据孩子的年龄早日地(🍭)(dì )放出他(tā )们对(⤵)怎么学习的兴趣(qù )儿童期(qī )要多外在表(🍈)现去学习对(duì )象的(😖)趣(qù )味性以(😾)催发他们的就兴趣青少年期要多影(🐡)(yǐng )像(🦀)展示学习(xí )对(💐)象的(de )重要性放出(chū )他(tā )们(⏹)的主动兴趣兴趣有着(📦)极为强大(👝)的推动力(⛽)你若(ruò )放出(🤖)起了孩子(📃)对自(🍩)学的(de )浓重兴趣你是(shì )不想让(ràng )他们(➿)勤奋(🏟)努力(lì )去(qù )学习都(dōu )不行的话

四自信心使孩子(zǐ )勤奋(fèn )刻苦

唯(🆘)有相信自已经奋斗拼搏能完成的(de )人才会(huì )去努(🍰)力勤奋自卑心理极(jí )为严(🎻)重(🕜)事事对自己不绝(🕤)对的信任(🎑)怀疑自己努力再努(⏱)力又是白费劲(jìn )的人会去努(👻)力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成功(🍽)(gō(🔴)ng )使(shǐ )人(😂)更加自信(xìn )越来(lái )越(🏽)的自信(🦖)使人非常努(👑)力勤奋

这那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良(🚸)(liáng )性循环也可(kě )以称(🐑)之为自信(💖)勤奋(fè(🦉)n )循环我(wǒ )们只要把孩子们约束到这种良(⌚)性循环(huán )中去了他们自然变(bià(🍖)n )会太地努力(⛵)(lì )勤奋

没的家长经常人(🌕)前(♈)或(🚗)人后把你咋这(🏥)么说(🐝)(shuō )笨(⛹)这两句话挂在嘴边这样的家长他(🥗)们的孩(🖐)子应(yīng )该是(🛏)个聪明娃也(yě )要(🎷)被他们说成(🐋)(chéng )小笨瓜善于观察发(🐐)现孩子的(⚾)闪光点多安慰(😊)和鼓(🕐)励少指(zhǐ )责应该是为了使他们有成应该(🦅)是是为培养孩(🌕)子(🔩)的(🐌)自(😕)信心

越有自信(xìn )越易完成越最(zuì )终就(jiù )越强(🌦)(qiáng )大的自信这(zhè(🛳) )是(🧛)自信与成功了的(🏚)囊腺瘤互动与良(🈵)性循环这(zhè )个(🌪)可以称之为自信成功循环

是没有这个(gè )自(🏞)信成功(gōng )小循环的(✉)实现上述自信勤奋之大(🛐)循环就(👷)应该不会实现程序(🍥)我们(👩)做家长的一(yī )定要把孩(⏫)子引(🛵)到(🤣)这些循(📼)环中(🛢)去假如让孩子进(⚓)入到(dào )了(🗽)自卑心理失败(👊)的话自卑之(zhī )恶性循环洞府之中那孩(hái )子势必会(huì )越(👁)加自卑感厌学(👜)你的懒惰

五自尊心(😤)(xīn )使孩(hái )子(〰)努力勤奋

人人应(😖)该有自(🍎)尊心那是年(nián )幼的孩子也是(shì )这等所(suǒ )以我我们在(🙎)人格上(shà(🕷)ng )一定要把孩(🔙)子当(💱)大人来看待要(🏅)像(🗞)尊敬(jì(🚹)ng )大(🥄)人一(yī )样谦让他(tā )们以完全保护他们的(🔠)自(🕘)尊心小学生一般不可能(🔆)有一(yī(🤘) )种远(yuǎn )大的理想(💢)其(qí(🕝) )怎么学习动力比较多(🛫)应(yīng )该是自尊心(xīn )在(🉑)起作(💵)用

是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同(👤)学高看自尊心就(🔣)(jiù )换取(❕)了(le )比(bǐ(🌚) )较大(🚄)满足人一旦失去了自(zì(🆚) )尊心(xīn )死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去了了(le )教育(yù )的前提就(🗼)死去了(🍏)(le )积(🏧)极上(🎐)进(💼)勤奋努力的(🧞)动(🍋)力所以才(cái )我们一定要尤感去珍惜孩子(💏)的自尊心要(yào )在此(♈)前提下得以为(😖)原则(⬛)对孩(🐫)子并(🚞)且(👱)教(📓)育

例(lì )如多(🎅)(duō )公(gōng )开表扬少严厉批评人前且不说孩子(📽)笨不学(💜)(xué )年轻(⚓)(qīng )不(🦇)懂事(🥣)等身上有(🖋)伤孩子自尊的(🎮)话(huà )那(🦕)些好给孩子乱发脾气(🌃)(qì )甚至于动(🕚)不动就(🥑)恶语相向(📟)相伤棍棒乘积(🚙)的家(jiā )长确实是是(⛸)太也(🥧)没一点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己

六责任心使人勤奋(💪)

责任心又叫(🛑)责任感是指人(🤵)(rén )们特别要求自(zì )己(jǐ(🤑) )做好(🌁)应该是承(chéng )担(🃏)部分的事情的(de )自(zì )觉心(xīn )理意识责任心强的人会对(duì )自(zì )己所(🔱)畜牧兽医相关(🎬)专(zhuān )业的事所(🏎)应该(📯)是承担部分的事尽职(👥)尽责(🕹)踏(🕥)实努力以(yǐ )至(zhì )少精益求精

因(🔪)此我(❇)(wǒ )们应迟(chí )些对孩子(💻)(zǐ )们参与责任心(🤝)教(🔀)育(🎊)让他们很清楚(👡)另外学生就肯定(⚽)也(🐝)可(🌟)(kě )以说前提是踏实努(🚙)力地学(🕊)习且好(❤)好学习(🚠)天天向上才是孩子就应该(🏃)要尽一切所(suǒ )能地多体谅父母(😊)为父母(🌇)分担忧愁为父母争口(🚡)气让父(🎌)(fù )母为自(🛵)己突然(🍨)感到无(wú )比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力(🖕)很有帮助(zhù )

穷人的孩子因此(cǐ )早大东家应(yīng )该是的(🔷)原因(yī(⛩)n )穷(🎹)苦的家境逼使他们(👴)赶着地为(wéi )父母分担家庭责(zé )任这无形中就(🎀)培(péi )养训练了他们的责任心少年强则(📏)(zé )国家强少(🍔)(shǎo )年智(🥛)则国家智若让(ràng )孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂的(🔊)殷切的期望(wàng )而(ér )有胸怀(huá(🕷)i )天下的责任心那就(jiù )就会对孩(🤰)子的勤奋努力再产生(🐛)无(wú )穷尽(🌺)(jìn )的力量

七意(🌪)志(zhì )力使孩子努力(lì )勤奋

做任何事都(dōu )并(👙)非一帆风顺的若(🍉)做得最拔尖更(gèng )是会(🎦)遇到了很多艰难险阻因(👉)而(🏄)(é(🤾)r )一件事情(qíng )要(📳)想勤(qín )奋努力(lì )地(🏰)一(yī )直做继(jì )续(🏄)必(bì )须得有十(shí )分(🤥)顽(💫)强的意志(zhì )要不(🌂)(bú )然就不会去勤奋去努力(📢)也(🍧)没恒心(📸)和毅力(😎)必是意志(🤕)不坚强(qiáng )的表现也(🤪)不勤奋的表现

谁又能真正勤奋刻苦的人会(🕐)三分钟热血吗许多人那(🎮)种渴望子(🙃)孙兴旺却不(👖)打(🔊)算六根清净地生活生(🌍)活许多人一种渴望(wàng )成功却(🍳)不想勤(⛔)(qín )奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思(sī )很努力并不想结(📒)果并不一(🐐)定会(🎹)有(🛹)好的结果只(👶)思结果并不想努力而不会有坏的结果

贫家(🅱)子(🌓)弟因此多良才(cá(👐)i )那就是的(🍧)原(yuán )因他(tā )们的困(kùn )顿家境慢慢的地锻(🐬)炼(lià(🎋)n )身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也(🈯)造就(🔍)了他们自强自立(🚠)发愤图(🔆)强变则通(tō(🛍)ng )的努力进取向上的精神

我们县里北部(🔞)地少人多办(🤼)厂(🔜)(chǎng )做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半(bàn )县(xiàn )好(🌅)众多南半县家庭的孩子土(🍺)里(lǐ )刨食汗滴禾下土地(🌟)也在帮大(🐜)人干繁重农活的时候北半(🎵)县家庭的大部(bù )分孩(🤘)子则正在空(🥗)调屋里打电脑玩游戏呢

繁重的农活历练了他们(🍩)的意(🥂)志坚强的(⛺)毅力使(🙃)他们(men )也能刻(kè )苦地怎(🏻)么学习因此每(🏧)年考(🍏)到(🍌)(dà(🎛)o )重(chóng )点高中的初(🈺)中生考进大学本科的(de )高中生百(🥃)分(😉)之(zhī )八十(💲)是(🛏)南(nán )半(👨)县家(jiā(🍭) )庭的孩子(📩)

女(🤖)儿上高中时(🚩)(shí )距家每年中秋(📲)周末我都要骑山地车去(qù(😑) )接她我玄阴门做了调查(chá )后(🔮)发现到大(🧤)多(♉)数自行车(🗺)接送或自己骑(qí )单(🏉)车来(lá(🤒)i )回的孩(👙)子学习成绩(jì )基(😵)本都(🎇)好一点或很不(🚐)错凡是小(🗞)轿(😵)车接送的孩子学习成绩(🦋)基本(běn )都相对不好或(⚾)特差

不超过两个(gè(📜) )例子在一定程度上(shàng )说明了(le )一贫(pín )家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(📠)任于斯(🖌)人也必先苦其心(🍎)志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(xīn )忍性曾益其(🍙)所不能(néng )

现(📱)在大(👞)力提倡的困苦教育是(🌞)是为磨练孩(hái )子们(🗜)的意志所以我们要有意(🍩)识给孩(💅)子分配较重的家庭(tíng )任(rèn )务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓励他们(🎌)积(jī )极地不参(🤜)加异(✒)常(👾)(cháng )艰苦的(🚙)社(💾)会实践活(🚢)动去(🏀)锻炼多自(🐎)己(🦉)在(😞)家(jiā )事(shì )事照顾在外事事(shì )担忧太(🏈)舍不得孩子应该(🤶)是娇惯(🏎)孩子要知道(😐)红方印如杀子

不勤奋努力的孩子又(yòu )或(🖼)者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负(💅)又或者对学习内容(📗)(róng )不(bú )比(🌈)较感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自信(🤧)心责任心不强又或者(🌌)是导(🍌)致意志力薄弱

要想使他们相当踏实努力地学我们(👊)做(🌞)家长的就必须使孩(hái )子充分(📠)认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学(🗞)习的重要性拥有(yǒu )远大(😐)的理(✍)(lǐ )想对学出现弥漫的兴趣有(🕣)(yǒu )相对较(👿)大的自(🦃)信心自尊(🤢)心(xīn )责(zé )任心(xīn )有(yǒu )刻苦专(🗝)研的坚强意志祝每一个(🧝)家(㊗)长都是一个能够精明的孩子盼每(🏔)一个孩子都能相当刻(🐕)苦(❣)努力(🎤)(lì )地去(🙈)学习

2应该按照什么顺序观(guā(😏)n )看攻壳(🍅)机动(😿)队这部作

一(🍾)言蔽之(🌌)那是原哲夫(🚭)的漫画两(🎻)部神山健治的TV版和两(🖥)部TV剧情主线的(👵)剪辑再再加一部OVASSS这(zhè )些(xiē )押井(🎗)守的95剧场版无(🕳)罪两部剧场版也有(🥙)攻(🤨)壳机(📯)动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有一(📃)些细节上(🔃)的修改(🐣)比如(🆎)说95剧场(➿)版傀儡(🥌)师(📕)的(🍕)声音(yī(😢)n )是男(🍒)的(🥖)20里傀儡师的(de )声音是女的算(suàn )是(🏜)押井守制作思路的变化吧当(🈯)然了观看顺序我(🌎)第(dì )一(🐒)次看攻壳是95剧场(chǎng )版(🌰)听(🍛)(tīng )说(💕)后来(lái )看的神山后来无罪收尾但所有的看下了个人如果说都很(hěn )好的观看顺(shùn )序(😢)还(hái )是(shì )得先(🤳)看(kàn )神山指导(📩)的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和(hé )无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部(🧗)分(♟)形成完整了(🤰)攻壳世界的基本世界(jiè )观和全部人物(🤩)的背(⛔)(bèi )景例如素(🆘)子和初恋不得不说的故事(💞)(shì )巴特和战友不得不说的故事斋(🥉)(zhāi )藤帕兹(zī )等(📭)(děng )人(🖇)误入贼(zéi )船的(📳)故事(shì )在主(📝)线剧(🧚)情(🖇)和支线任务中参插一些社(🍠)会反思和哲学讨论(🐣)但(🍭)总(🦐)体(tǐ )是以(yǐ )剧情(qíng )和娱乐性出彩的