• 1爸爸去哪了第五(🛍)季(👋)你(nǐ )最喜(📚)欢哪个小孩
• 2从(cóng )爸爸(bà )5中(🧐)(zhōng )neinei的成长来看孩
• 3有哪些奇(qí(🎁) )奇怪(🌙)怪的冷知识

1爸爸去哪了(🛡)(le )第(🐔)五(wǔ )季(😼)(jì )你(🙄)最喜(🔊)欢哪个小孩(🙌)

2从爸爸5中neinei的(👕)成长来(🛵)看孩(⏪)

neinei自(🧣)节目(mù )开播后这些年(nián )来我们也可(kě )以是(📉)从(🎚)每一期看见她(tā(🙄) )的(🏒)成长(🗓)这样的成长无疑是确(🦀)实(🔜)的最又开始(shǐ )上节目的时候neinei紧(💔)(jǐ(⤴)n )紧地依偎着爸爸吴尊(🔳)去哪里都(⤴)跟着一起爸爸(📆)让人觉得她(👑)(tā )十(🤕)足的没(⛎)有(🤟)安全感(👚)在第二期曾是因为(🏯)吴尊海(🧟)上(🎗)犹疑不定不归而伤(🏰)心大哭吴尊还曾(céng )透露出女儿neinei并不想(xiǎng )不参(🐍)加节(jiē(🍊) )目的消息

听说后来也许(xǔ )是(🦊)不适应了节目的氛围她正在(🔎)慢慢地(🎻)完(♋)全(quán )恢复了常态(tài )到现在Neinei在节目里早主动和其余小朋友(yǒ(👁)u )玩得(🚿)很不错了做任务(📤)的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离(📜)她给了我们一种进步很快(kuà(🧘)i )地的感觉她(tā(🌨) )的表(biǎo )现展现出她现在已经再次普遍(biàn )缺乏(⏹)安全感了我们(men )也清楚她的(de )成长与爸爸(🙊)吴尊的教育看样子(zǐ )分不开孩子的(🍣)安(🔧)全感(🕊)最重要(yào )吗(🏬)吴尊用自己的行动回答(dá )了这些问题

总(🕣)之neinei那次(⛴)哭(kū )也(👝)不(bú )是什么毕竟(📻)她是个离不开爸爸的小公举只不过是是(shì )因为吴(🐫)尊前(🧕)的(de )立刻答应了neinei三个小(💉)(xiǎo )时(shí )然后就回去但(🕢)(dàn )毕(🚱)竟一(📡)些临时的变动(🌩)七个小时(shí )以后吴尊(🐙)才出去Neinei哭只是因(☝)为因为那一刻她丧失了安全感(gǎn )

吴尊(🕧)回来(🐰)完(🔟)了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的(de )neinei轻吻了一下她(tā )的额头又摸了摸(mō(🍄) )她的头(tóu )发(🗯)然后再(🎫)把(bǎ )她(tā )抱进(🌗)(jìn )怀中

吴尊对neinei大哭(🏻)(kū )接(jiē )着安(🐦)抚接着再慢慢(màn )告诉她(tā(🎾) )爸爸会(🍟)永远都在所以我你要勇敢因为(wéi )这(⚾)个neinei的(🕥)安全感更强了她更加清楚(chǔ(🎾) )爸(bà )爸永远永远都(dō(💎)u )会在自己身后因(🗂)(yīn )此(cǐ )她不必抓(zhuā )着爸爸不放(👽)是(shì )因(yīn )为即使她不(bú )抓爸爸也不会走

然(rá(🈁)n )后吴(🦈)尊在微博上又写了自己(👯)的(🏭)心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑(🛍)现

后面几(🕳)期的neinei跟小山竹小泡(🚇)芙她们玩得很high吧连吃饭也不(🀄)愿意过来还想跟吴尊分开得(🎛)久一(😗)点(diǎ(㊙)n )因此(cǐ )在(zà(♈)i )跟别(😜)的小朋友玩(wán )的(💥)时候她既外在(zài )表现出了(🚼)孩子(👛)的天真和(hé )活泼又(⚪)表现出(chū )了大姐姐的细心(🚢)体贴和担当(dāng )要小(xiǎo )编(🤶)(biān )说吴尊真的是一个好爸(🕘)(bà )爸他(🗿)在得到孩子满满的全是的(👻)爱的同时(🏅)不满足了(le )孩(✉)子(zǐ )的安(🏆)全(🏩)感孩(hái )子的安(🏦)全感(gǎn )是(shì )非(🕣)常重要的(✴)有时候孩子(❎)(zǐ )的哭闹不并(bìng )是是(shì )没(🍢)有原因(yīn )的(💒)所(🔠)以如果没有(yǒu )你见(jiàn )到(dào )这里哪怕(👗)你(nǐ )现在有(yǒu )没孩(há(📡)i )子都希望你(🎴)(nǐ )能精细入(🥄)微的尊重孩子满足的(de )条(tiá(✂)o )件她的安(🌏)全感

3有(🈚)哪些奇奇怪怪的冷知(🈷)识

先(📆)上干货司马徽并又不(bú )是借诸葛亮而求粉的(de )照抄中(🚬)国(🥛)古代再(🏅)说司马徽(📘)在当(♋)时是(🥃)出名(míng )导师(shī )优秀(🦃)教育(yù )工作者(🍽)他(❕)教不出来的优秀学生可不止一(📵)个两个哪怕(🍕)也没郭嘉不(🏅)死照样青史留名(míng )

这(👗)时候有人会来(lái )鸡蛋(🎚)里挑骨(gǔ )头说古代文献上(🔟)并没有什么应明确(🈶)说庞(🗻)统崔州平孟公威徐元(yuán )直等人是(🏍)司马(🌥)徽的(de )学生相反依据是什么记载庞统与司马(㊙)徽更像忘(wà(🖥)ng )年交像朋友因为这些不作(🔎)数

好吧我能(😝)说的确实(👇)是又(🍌)不是那(nà )些个(gè )网络(luò )上爆光率高(🏜)的人冷知识嘛肯定是(🕳)说(shuō(🚺) )媒体(🕠)曝光率不高

先说东汉末(mò )年的蜀地文化(🤮)上都很底(🛩)(dǐ )子太薄不完整与中原(😽)匹(🍻)敌的文人名士当时地方豪族(zú )中有(🐶)(yǒu )政(💝)治(🕌)追(👸)求纯(🏒)粹(🔎)的人也(yě )会前往读书(shū(👢) )到哪(nǎ )里呢

北(🏟)方人心浮动大量(🏃)的名士逃到(📞)了襄阳(🕷)在刘(liú )表(🐑)的庇(bì )护下形成了一个荆(🕗)襄(🙀)学派里(lǐ )面有精(🛩)通(🏟)满雅(🧜)乐的杜夔(🛫)有教授爸爸5的宋忠另(lìng )外最擅长(zhǎng )书法的(☔)弓术写赋的真够想学啥(shá(🧘) )都有人(📅)教

他们还独立大队了一本(📗)书署了名刘表叫爸(💋)爸5应该要是对五经的注解类(🖋)似(🛴)于后世(shì )朱熹(💔)编(🐍)的爸(🔘)(bà )爸(🗳)去哪儿5都属(🍁)(shǔ )于当时主流(liú )价值观的认(rè(👐)n )可书(🚆)籍

图片无论是网络非襄阳的学业堂

襄阳的(🐅)大(🏚)名(🥂)士这么多也不能趁着啊在襄阳城南办(bàn )个(gè )学业堂让大(🐅)名士都去讲讲课的老师注意(🏐)培养下(🌓)一代

依据什么易(yì )经(🌪)典(🛴)籍(🍆)蜀地的梓(zǐ )潼(tóng )人(🥄)尹默李仁就游学荆(jīng )州(🛐)跟司(sī )马徽宋忠(🅱)学(😃)习在(🦋)(zà(➖)i )两人的(de )传记里提到的老师只有一司马徽和宋忠二人由此可见二(èr )人在学业(⛷)(yè )堂的地位

也有五经(jīng )章句古(🎨)代(dà(⛽)i )文献南阳安众(🕙)刘(🏢)(liú )廙十岁在堂上(🌗)的时候悄悄的玩(wán )不专心(🆙)听司马徽就(✝)摸着他的额(🥥)头说孺子孺(rú(👊) )子黄中通理宁尚(🍧)且不英译中进(🧙)来差不多(duō )意思是小娃娃啊别玩了你来翻(🍣)译翻译(yì )黄中(☕)通理是啥意思么

司马(🔧)徽摸头会不(🐷)会是(shì )这(📺)样(💨)

读到(💳)这(👺)段的时候(📵)我奇怪为什么会记(jì )载这件(🌹)小事而(👬)且根(🥞)本(🌫)不(bú )会记(🚜)载(🙄)刘廙是要如(rú )何回答的这件小事也(🍟)没(🔺)反映出刘廙有多(🥅)不笨我估(🏂)记作者写这(🌕)段是想告诉(🏥)(sù )你刘廙曾师司马徽(huī )师傅领进门(🉐)修行在个(gè )人(💖)(rén )

到这里就完了么不(😶)

四书章(⚾)句集注古代文献丹扬(yáng )刁玄在蜀地的时候换取了一(yī )本司马徽与刘廙(🌫)论运命历数的小册子弘璆图谶司马徽与(🐏)刘廙之名在里(lǐ )面(🤟)算(🐅)上几句黄旗紫盖见(🕦)於东南终有(🌐)天下者荆扬之君乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得(dé(🐛) )天命(🗣)(mìng )在(🥝)我于(👸)理跟(gē(💔)n )着一(yī )大帮家眷士兵向西游行以(yǐ )顺应天命(mìng )而半(🕌)路上碰到大雪(⤴)天(⏹)被冻死(🐜)了不(📳)少人士兵饥寒交迫都(📧)总觉得要(yào )是魏(👯)军过来我们就放下(💈)武器孙皓(hào )只得悻悻而返

到了那时事来看(👵)司(🍣)马徽在当时(🐂)的名(📷)气虽然(🍥)不(🌚)小啊否则也(yě )不况且让孙皓这么(me )大激动(dòng )的

司(🧘)马(🥘)徽的教育(🔽)成果要如(rú(🔊) )何(hé )不提诸葛亮庞(páng )统他(tā )们那就讲(💝)尹李刘三(⛴)人

刘(liú )廙(🍫)投靠了曹(cáo )操在许昌做大(🍴)官要知(🕤)道(🔟)当(dāng )时的中央可(📛)惜人才济济像孟公威崔州(zhōu )平都没(🧟)有(♋)当多大的官

曹操辟刘廙为丞相掾属(shǔ )转五官(🏚)(guān )将文学文(🥝)(wén )帝(🚚)登位(🕋)(wèi )命(🖊)刘(🚿)廙通草(cǎ(👥)o )书(shū )也(🥛)是做秘书(🔡)(shū(🏡) )工作的胸中(🐰)(zhōng )没(méi )有(🛺)点墨(💼)水(shuǐ )还真(🚑)避开不(bú )了他(🏡)旧籍数(shù )十篇与丁(😯)仪共论刑礼的文(wén )章(💕)也留(liú )传于世到最(🦐)后拜关内侯(hóu )

尹默李仁完成学业后(🏐)回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接(🎎)管(guǎn )四川对(duì )那一次在荆州(zhōu )游(yó(🌦)u )学(xué )的尹默李(🤮)仁也会有亲(👕)近感就(jiù )算他们中间有些人我(🉑)(wǒ )还(🈲)是同学(🥏)呢因此尹默的仕途(👇)比较(jiào )比较成(🕳)功了尹默就给后主(🈶)刘(🛂)禅讲授(shò(🍄)u )三国志卷四(sì(🥉) )十二足以证明其学(🛁)问水平

李仁的儿子(zǐ )李譔受到李仁和(💈)尹默的(🤫)教育知识面博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷(💤)二十一有部(🏈)分(fèn )内容流传后世十足的蜀(🥋)中大儒(📀)

从这(🚝)(zhè )三个(🚝)学(💘)生而(📝)言(🍯)司马(mǎ )徽的教学水平应当由(🐊)还(hái )可以防(fáng )杠精补(🏦)一句这里也(yě )有宋忠(😏)(zhōng )的(de )功(🔵)劳(láo )

要(⛅)说司马(mǎ )徽主要教授什么呢看尹默的传(chuán )记皆通诸经史又(😋)精(📥)通於左氏春秋看刘廙传记司马(🕷)(mǎ )徽说的黄中(🐮)通理(lǐ(🐇) )出自于易(😒)经综合来看司马(mǎ(🕣) )徽教(jiāo )授的(🕢)就是当时主(🔵)(zhǔ )流的经学那是我们常说的(de )四(sì )书五经之类的(de )

所以我司马徽(💝)并(bìng )非徒有虚名的隐士他就是一个教(✴)授汉(hàn )代通吃学科(kē(📘) )的老师(⭐)他能教(🥩)出这么多多有出息的学(👇)(xué )生(shēng )青史留(🚪)名都不在(🌪)话下

因为(🤣)司马(💉)徽(👵)亦(🍠)是襄(✊)(xiāng )阳先贤中(🔸)的一员但是是十分刺目的一员

加个防杠补(⏰)丁司马徽(🛀)是颍(🆖)川人(🍸)客(kè(💍) )居(🥏)襄阳(🚓)司马光在三国(🚈)志卷四十八中称其(qí )为(📕)襄阳司马徽

水镜(🍜)(jì(😔)ng )庄的历史记载我(🤣)打算(🔷)(suàn )去查查