• 1你眼中的父亲(qīn )是什(🥛)么(⛳)样的
• 2孩子遇到事(💣)情(qíng )父亲永(yǒng )远都(dōu )是责怪他是什么

1你眼(yǎn )中的父亲是什么(🍴)样的(👴)

我(wǒ )眼(🌯)中的父(fù )亲是什(shí )么东西样的

他为人正(🎄)直善良(liáng )温和待人宽(🌊)(kuān )容大度(🕞)工作(zuò )上敬业爱岗对(duì(😸) )母亲恩爱非常(cháng )对儿女关怀慈爱(⏳)有(🏚)担(dān )当有(yǒu )责(🌜)任心是我们心(🐓)中最完美的艺术(shù(🔫) )品父亲

2孩(📽)(hái )子遇到事情父亲永远都是(🛅)责怪他(tā(⛰) )是什(shí )么

爸爸这(zhè )是我这(📶)一(yī )次考(👍)试的成绩

才98分你怎摸不考(🔕)100你看隔壁(🙋)的(de )小明每次都拿第一

爸爸我刚(gā(🏎)ng )才摔了一跤

你怎摸那(⛄)就笨连走(🐐)路都不会

很熟悉的场(chǎ(⏩)ng )景有没(méi )在(🎵)(zài )多数人的印象中(zhōng )有一种家庭教育(yù )叫(🦊)你(🚬)什么都不行的话别人家孩子永(yǒ(🍭)ng )远(🎯)不会杰出(❤)的

为什(🕯)么有些家长偏(piān )向于责怪孩子而(ér )不是鼓(🚏)励孩(hái )子(🚳)可能(🔃)他们(men )小时候就是这过(🥣)来的

心理学上说(🍘)原生家庭对一个(gè(🍾) )人的影(🥠)响是不知(zhī(🧢) )不觉中的因此几百(✝)年(nián )而宏阔(🕳)的当我们一声啼哭的那一刻(🥞)起就终归了我们(🙏)要与(❌)原生家(🕷)庭才能产生(shēng )许多牵(qiān )绊这(🎩)种牵绊从我们出母(🎙)胎的那一(🍈)刻就也结束(💖)

在我(wǒ )们慢慢(màn )的的成长过程中我们简单的(de )方法是从(🏚)养育(🔈)好(🤐)者身上悟出了要如何说话如何(🤔)处理事情该(🐮)如何遇上社会如何能跟(gēn )他如果没有说(shuō(🐬) )一个孩子(🗣)从小到大(🚳)就在(zài )一(😡)种打击(🏓)之式教育的家庭环境(🤢)中生命成长假如(rú )他自(zì )己也认同这些(🕉)教(🚰)育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子(🍧)女教育上如(🔗)果不是(shì )他自己(🛰)(jǐ )不认(🕰)同而且(🕢)不停地的全(quán )盘肯定自(🕐)己的(💼)养大者(⤵)那你这种完(wán )全(quán )否定就(💗)会像自我责备一般让他牢牢地记(jì(👷) )好自己最(🐋)不喜(🏮)欢的生养(⛽)者的言行(🍺)并渐渐反展成自己(🕟)最不(🍸)不喜欢的样(♈)子而这(zhè )两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过(💖)绝(jué )对否定式教育(🛬)的(👄)可(kě(💯) )能(néng )性(xìng )是的很大(🧞)(dà )的

所以在日(🎥)常教育(👾)孩子的过(🍷)程中待(dài )人接物与人(rén )相(💏)处(chù )随时觉察(🐙)到自己的言(💣)行可以(🖥)指(zhǐ )导发(🐥)现自己是否是被了无(🧟)论是原生家庭的不良影响如果(guǒ )没有(yǒu )才(🚦)发现了(🍘)分析试图换(🏟)个角(🧓)度看看问题(👹)慢(mà(⤵)n )慢改变自(🎎)己(🙏)的性(🌴)格

在我们的(de )社(shè )会文化(huà )中不少家长误解了激(🦒)将法的正确打开

谦受益谦(🕖)受(📚)益这(zhè )句话(huà )大家都很(hěn )熟悉不少家长(💜)考虑到担(💾)心(🚳)那夸奖(jiǎng )会使孩子自满踏(🍌)步不前(🎚)索性中选择不夸赞(zàn )孩子(zǐ )而是拿别人(rén )家的(🛺)孩子作比较好或(🚥)者是(👀)质疑自(zì(📰) )家孩子的努力的或是吹(chuī(🎃) )毛求疵(💢)也(yě )可以(💞)是一脸严肃最好(🐰)不要(🕺)高(🐐)傲有一些(xiē )家长似乎(🐎)从(🆚)(cóng )来没有(yǒu )想到过正面估计自(🏕)家孩(hái )子(zǐ )吝啬于(😭)公(🛰)开表(🦈)扬孩子(🎻)(zǐ(🗾) )并变着法(🔐)儿激将(jiāng )法(🚞)

说(shuō )白激(jī(㊗) )将法那(nà )是(🛫)凭借人的(✂)(de )自尊心(🎩)和逆反(👓)心理(lǐ )有(yǒu )利(lì(⤵) )的一面以刺激(🎶)的搅起(❄)其(👥)不服(fú )输的(👘)情绪将其潜(qián )能发挥出来不出来最终达到达到别样(🍻)(yàng )的(🎇)的去说服效(🚟)果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象环境(🌕)和条件的因此(😣)要(yào )注(zhù )意掌握分寸肯定不能(néng )操(🤤)之过急也没法过缓不然会能(néng )够得到而是的结果(🚞)

不少家长(zhǎng )我以为激将法是一直否(🤥)定孩子以(🎧)提升强烈的刺激他的目的但他(tā(📧) )这种一直绝对否定(dìng )的教育(🎨)更准确的说是一(💴)种打击之(😩)式教育(😍)不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(💙)斗(dòu )志还肯定(dìng )使(🤣)孩子到那时变得(dé )异常很(hěn )自卑感没(😘)了(🍹)斗志还会影(🗜)响亲子关系相当严重的肯定可能导(dǎ(🍓)o )致孩(hái )子心理扭(niǔ )曲起来(🤛)

对孩子建议使用(yò(🕷)ng )激(🏧)将法前提是家长曾经大(🐉)肆表扬(💎)过孩子当然过孩(hái )子(🚕)也就(jiù )是说肯定和受到刺激双管(✅)齐下才能(⏭)能够起(🎱)到作用

有时候可能(néng )是恨(🈯)铁不成钢也可(❕)能(néng )是对(📆)孩子期(🌯)望值太高却不了解(⏸)孩子的实际能力还有可能(🤴)是虚荣(♌)心(🕊)太(🥂)重

望(🎰)女成凤望子成龙望女成凤是很(hěn )多家长(zhǎng )的(de )真实想法(fǎ )但并(🛺)也不(🐋)是全部的家长(zhǎng )都很自己的孩子大部分(😿)的而且忙碌不(bú )堪自己(♑)的工作缺乏(⛴)(fá )沟通(🧞)也可以自己小时候(hòu )有曾经的未(⭐)基(🤼)于的(de )愿(😝)(yuà(⛴)n )望将(jiāng )孩子(zǐ )其为(👤)自己的(🌆)私有财产理想的继承者(📯)而(🎞)对孩子(zǐ )抱(👈)有极(jí )大的(de )期望甚至连(😰)有(👿)点过(🙃)于(💠)理想(😛)化但他他们却没真正的自己的孩子(🤡)

举个例子现在(zà(🐲)i )很多家长望(📵)着别人家(🥑)给孩子(zǐ )报课后兴趣班就(🤓)跟(📭)了(le )瞎报今天学钢(🚏)琴明天学(xué(🈁) )舞蹈(dǎo )后天学画画(🍁)大后天学计算(👛)(suàn )机把孩子(😛)搞(gǎ(🍬)o )得比成年人还忙却(🌉)从来(🙀)还不(🌋)(bú )知道孩子的(de )兴(🦌)趣(💰)在哪里孩子的特(tè )长是什么随后当自己(jǐ )给孩子(📟)安排了一切孩子却也(📟)没(👚)给(🎒)他相应的期望回(🗿)(huí(🚈) )馈很(hěn )是失(➗)望只(zhī )好对孩子特(🌠)殊批(📟)评

在一些情况下(xià(😸) )家长们比较喜欢互(🍃)相攀比(🤐)而且两家孩子所有人而(🕒)(ér )且不喜(xǐ )欢比成绩比奖(🧜)项(xiàng )各种暗暗(🚃)对着干有是(🍈)家长总觉得自家孩(hái )子比(🏰)当然了别人家的是给他(tā )丢份随后对孩子没好脸(🍥)色(💻)

虚荣心(🆙)有(😬)时候真(💔)的是(🍾)亲子关系的一大杀手(🏝)是孩子成(chéng )长路上的(🏮)绊脚石(♍)

以下几种(zhǒ(🎭)ng )特殊情况家长也会一直(💰)责骂孩子

第一种(🗂)重男轻女(🐏)思(⚾)想

你说(📒)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取(🌫)义(🌓)程朱理(🚢)学(👢)的人(🔒)而他们的(de )病态不自信拼命地(🧜)联手打压女性(☝)造成(chéng )了今天的局面(🔺)虽说只(zhī(🏰) )有几百年的历史不过要去除(⏱)那些封建余毒并(🏣)不是这样(yàng )的话太容易(🔙)这(🎦)就倒致(zhì )了一些女(🙇)(nǚ )性从(🐎)小到大在家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远(🗄)全(🧠)是受窝囊气的那一个

第二种(😕)(zhǒng )窝里横

有所(suǒ )谓(🔞)的窝里横最(zuì )简单说应该是(📲)(shì )对(duì )着外人一脸(🥛)笑容对着家人凶(xiōng )狠的样子

这(👯)类人一(🍯)般有(🚦)着深(🤰)多(duō(💴) )少自卑心理的心能力也(⛲)不是(shì )什(🚮)么很强但(🥙)是又不不会愿意遇(yù )到自(zì(⚪) )己的缺点随后对(😖)着(zhe )外人传送(sòng )讨好卖(😲)(mài )乖人(😅)格(🔶)模(mó )式希冀完成(🤼)任务(🌠)外人的(🚞)肯定对着家人启(🍘)动霸道(♈)模式反正又(yòu )是想(xiǎng )完成任(👴)务家人的肯定但拉(📼)(lā )不(🔨)下面(mià(🔨)n )子他们(men )最幻术系(xì )的一点就是把在外面的气带(🍍)到家里来撒弄得全家(🌝)不(🏏)祝(🎱)生活(huó )

第三种偏执型人格(🎮)障碍

偏执型人(✋)格障(zhà(🐹)ng )碍患者的原因在成长过程中(🏚)遭(zāo )遇(yù(🚯) )了众(🔸)多批评全盘肯(💨)定辱(rǔ(🌥) )骂吹毛求疵还(hái )没有得(dé )到及(jí )时和对的的心理疏导致使当他(tā )们成年(nián )那(🛒)以后家里人需要听自(🛺)己的否则那就(⚫)是(🅾)不(⛏)忠就(🚎)(jiù )是背叛过即便你是(shì )好意提醒他们也会其(🌳)(qí )为是对(⛪)自己(jǐ(🗣) )的敌意但是(🌪)把事(🧠)情闹大弄得(🐇)尽人(rén )皆(🎹)知而他们在教育子女方(fāng )面最经常(cháng )做的是在子女(🍄)身(shēn )上反复重复自己小时候的遭遇拼(🔟)命(🧑)地(🐲)否定(dì(📖)ng )打击

上(shàng )述事项几种可(🚃)能不管是(🍓)(shì )哪一种(🚉)对(🐘)子(🍻)女心理成长(😧)都(⏭)更为很不利(😧)不可(kě(🔬) )否认有是家(💼)长(🕡)(zhǎng )是是因为(🎼)好意但是长时(shí )刻(kè )在打击式(🍮)教育下(🏇)成长的孩(hái )子(🍵)(zǐ )会出现(xiàn )相(🚖)当严重的自卑感(🛶)有(🌀)的可能(né(🛶)ng )心理(lǐ )扭曲(qǔ )甚至还(🔌)患(🍉)抑郁症偏执型人(rén )格障碍等(🌤)

这对常(📚)期处于这样的环境下的孩子(🚔)只能说学会了(🥛)自己疏导情(🕳)绪(🎢)或找朋友倾(🗣)诉渐渐地释放者不(bú )良(🏴)情绪也也可以试着从另一个角(🚞)度(🍈)去表述要知道些父母(🏗)的出发点是(shì )好的只是(⏹)方法不(🦒)对(🤤)

以上是我的回(🚧)答如果不是(🏟)您(📱)另外(wài )那些疑问感谢下(➰)(xià )方评论(🐡)区(qū )私信给我(📓)共同探讨(🈂)

这里是(shì )心(xīn )理(📜)咨(🚥)询(⛳)师(🅿)里(🦅)外(wài )雅堂码(mǎ )字易(🍉)为假如您质疑我的观点(diǎn )请点个在(🌡)看如果没有我(wǒ )的(🍸)回答对您和(hé )您的朋友有(🏺)帮助(🥡)请点赞和评论给(🐯)他(🚉)们谢谢啊(💕)

视频本站于2024-10-30 05:10:25收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。