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如何引导孩子读书(shū )
我(wǒ )们都期望我(🐒)们的孩(🤝)子能勤奋努力(🥡)只不过都(dōu )有哪些(👷)东西能使孩(hái )子(🍖)走(zǒu )上刻苦之路呢文章从(👽)七个(🍖)方面做(🐗)(zuò )了分析论述聪(🍱)(cōng )明(🌊)理想兴趣(📉)自(🔆)信(🐫)自尊责任意志每一方面(miàn )的论述(🚁)具(jù )体对我们(🏤)有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤(👵)奋(👡)壮年酬植树不一定结果但不植树就一(💋)定应该不(bú )会结果(guǒ )勤(🏽)奋不一定顺利但不勤奋就一定不会(🗿)顺(🎻)利一般人只要(yà(♒)o )你努力(🎹)勤(➕)奋大都会蓝(🕶)月帝(dì )国(🎲)不(bú )一(🚱)般的(🦌)人(🏭)
人的容(róng )貌大(⛄)多一般谁美心谁那(nà )就是美(🏻)男美女人的智(🥓)力大部分同(tóng )一谁努(😓)力勤(qín )奋(🎹)谁(🤦)应该是天(🗳)才人(🔀)唯有勤懒之(🎱)分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只都(🚀)属于那(🍓)(nà )些敢于(🎏)攀登(dē(🕰)ng )之(🌵)人深地之藏只(✔)不(🚪)(bú )属(🌉)于几(jǐ(💖) )个(🤬)勇敢地挖掘之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有(yǒu )收(shōu )获(huò )只需勤于请教全是应该有老师如(rú )果能(👧)勤学善(📬)(shàn )思倒(📫)处都是知识只(zhī )需善(shàn )于(yú )思考大街上(🔍)都(dōu )有(📠)问(😜)题只(zhī(✂) )要(🦊)你勤于突(tū )然发现全是应(⛷)该(gāi )有美(🔧)丽(🐑)的如果勤于练习写(xiě(🧚) )作倒处(📰)应该有素材如果勤(💙)(qín )于探索(suǒ )倒处(🤦)都有真(zhē(🛩)n )理(💓)
心勤就有想不完的问题(🥇)(tí )体勤(⏩)(qín )就有干不完的(🕥)事情(qíng )多问(wèn )问题多(🎵)多经(📳)经验多多学学识多(😿)多思思想多勤(👒)奋莫御有(🤙)怠(🍯)惰(duò )有可失(shī )勤奋的(de )人所创造的财富你的(🕺)懒(📪)惰的人撒(sā )落财富
古(gǔ )今中(zhōng )外(wài )关与勤奋的经(🚒)典名言成(🔧)万上亿(🏻)条其中的许多大家(🥥)(jiā )都耳(🌌)熟(✅)能(🍡)详(💫)此处我就再次(cì )累述(😩)了上边所述(💻)(shù )是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认(👹)识和感言
勤(qín )奋是(shì )如此地地不(bú )重(💒)要(👯)呀可(🐑)就在这(🍏)每(🥝)个家庭(📏)都十分如(rú )此重视教育更(gè(🚡)ng )加舍(shě )不得在教育上投(tóu )资(👵)(zī )什么(❕)的今天许多孩子却不知(zhī )道(🛴)勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩(hái )子的家(🤴)长更加无可奈何(hé )和头(🗿)疼(🏝)起来那(🧙)(nà )就什(🌨)么可使孩子(📿)相(xiàng )当踏实努力地怎么(me )学习呢
一聪明使孩(📪)子努力勤奋
无知的人完(⌚)全(quá(🔢)n )相(xiàng )信天(🏟)才聪明的人我相信勤奋刻(🗣)苦愚蠢(📠)无知的贪(🌀)图安逸聪明(🥝)的人努力再(🎅)努力勤(🆓)奋唯一聪(cōng )明的人大都酷(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦(🧢)努力之人
因(🏋)为他(tā )们(🤯)自然也知(🧤)道(dào )念(🆕)书(shū )自学和勤(⛴)奋努(🐅)力的重要性(🧥)(xìng )大家可能会经常会(🍨)听到这样的话(🎣)我的孩(🌖)子(zǐ )尤其聪明(😯)是(🏙)还(🛏)不(⤵)知道自学到底(🚈)勤奋努(nǔ )力当(🔇)我听着这样的话(📌)时心(xīn )里在想你的孩子(zǐ )并非(🅾)聪明反而一个十足(🐰)的小傻瓜
为啥呢(🔗)读书(🎤)好(🦎)去学习勤奋努力的重(💁)要性(💨)举(jǔ )世(shì )皆知麻烦问下它们的名言警句名人(🐭)故事(shì(🏡) )屈(⛎)指可数(📒)一个连读(👽)书呢去(qù )学(👫)(xué )习勤奋努(🔨)力的(de )重要性(🛏)都(dōu )不知(🍮)晓而不(💁)干(😊)正事很贪玩(🏀)贪耍实在是(shì )浪费比金银珠(😤)宝还得珍贵(👕)的物品得多的(🦈)即将到手(shǒu )时间的人(rén )能说是笨的吗
我其实智(🎺)商高(gāo )不不等于聪明当然(rán )也知道(🚺)读书好自(👥)学和踏实努(🌁)力重要(🎵)性而踏实努力(lì )自学的人(rén )才是完全精明之(zhī )人我们做(zuò )家(🥚)长的估计神智(💙)地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有(🍬)效的聪明教育使(☔)我们(🚒)的孩子(👢)(zǐ )真正地聪明站了(le )起来仅(jǐn )有(🌅)(yǒu )让孩子完全了解到了学习和(hé(☕) )勤奋刻苦(📶)的重要(🤡)性他们才(🦐)会唯一热爱(💖)(ài )学习真正(zhèng )去努力勤奋
二理想使(🙈)孩子刻苦
理(🚟)想(xiǎng )是(💡)麻(🔼)(má )烦问下(xià )未来的美(měi )好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🔔)(zhe )巨大无(wú )比的(💼)智力精(jīng )力体力(lì )等(⛷)潜能那样的潜能一旦被(🚚)理想的火焰(💎)火(huǒ )点(diǎn )燃了其狂暴(📓)出去的(🦖)巨型能量(🤣)有时连(lián )自己也会(✖)(huì )惊奇(qí )
如果没有一个人(🦄)有了(⏮)远大的理想他就会(huì(🎽) )甚至于我(wǒ )们的理想(xiǎng )永不放弃奋(🉐)勇向(xiàng )前地(💧)踏(😃)实努力拼搏奋斗甚至连(🌮)为(♒)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(cí )这些(xiē )模(mó )范人(rén )物英雄人(🤫)物应该(🏻)是(⤴)(shì )最是是的例子(🕙)
据我远处观(guā(🥎)n )察小学生就有理(lǐ )想(🧐)的差不(🥨)多(🧞)中(🍨)学生中的一(🥏)些人(😪)巳(sì )经有(yǒu )了(⚓)实现理想的意识大(dà )学(🥪)生则(zé )许多人最终确立了(🐔)未(wèi )来(lá(🦒)i )的奋(💵)斗目(📴)标
作为家(jiā )长要及(jí )时并且小孩健康的(de )理想教(jiāo )育让孩(🚻)子(🔧)尽快地(dì )占据远大理想多么伟大的理想才能(né(💲)ng )产生钢铁(tiě )般的意志斯大林一(🏥)个人(🦅)的目标越新(🔸)亚(📡)(yà )他的(de )潜(⤴)力就(🥠)可以发(fā )挥得越大高尔基那(nà )些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(👋)子努(🕵)力勤奋
兴趣是(shì )一(yī )个人(🖋)对某事(shì )的热爱心里其实理想是(shì )人(🕥)们刻苦努力(📥)的借用动力(🍨)(lì )再逼使人专(zhuān )心致致努力(lì )勤(qín )奋(fèn )的那(🌞)巨大力量是兴(xìng )趣牛(niú )顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理(👜)(lǐ )学(🎯)一辈子不(🏸)结(⛳)婚(🐰)了而为科(🏒)学事(👵)(shì )业拼搏(💦)奋斗了一生一个人拥(💂)(yōng )有了物理学之父(fù )一个人(🍃)拥有了化学之父
爱(🕴)因(😧)(yīn )斯(🙂)坦(⛽)(tǎn )由(yóu )于对罗盘的(🍎)不解长长地爱上了了物(wù )理学为科学(🧔)事业(yè )踏实努力地探索了(🧞)一生曾经(💦)的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这(🔽)(zhè )些痴迷于打(💁)牌(🚴)的成年人都是兴趣的巨(🔭)(jù )型力量(liàng )在(🔧)催使着他们但是那(nà )是很(🥁)高级的害人兴趣罢了(💨)
每一个孩(😖)(hái )子一(🛄)我属兔就(👾)(jiù )有一个(➡)很不(🅾)错(📇)(cuò )的(🎫)(de )心(🤫)里(🔸)(lǐ )品质好奇心它(🏊)是产(🕛)生兴(🤽)趣的前(📑)提因此(👁)我们要有(🛒)意(yì )识(shí )地温柔呵护依(yī )靠保持优化孩(hái )子的(de )这(♏)一优越的(de )自然条件心理品质(zhì(🗃) )使他们才能产生对现代科学(😿)对(duì )去学习(👀)(xí )对发明创(🚒)造等的浓厚(🤰)兴趣
兴趣分两种一(🎟)种是(👋)真接(jiē )兴趣一种(zhǒng )是利(🍻)用(💗)兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为(wéi )直接兴趣(qù )它是兴趣的低级形态如游戏影(🙆)(yǐng )起的兴(xìng )趣
建立起(🧚)在对事物重要(yào )性的深(shēn )刻认识(🍀)基(jī )础高台之上而有一(🔮)种的兴(xìng )趣(💞)称之(🍫)为(👭)利用兴(👀)(xì(🌜)ng )趣儿童(🎳)对事物的兴趣(🏣)大多不属于直(🍅)接(jiē )兴(😔)趣成人对(🐸)事物的(de )兴趣大多(duō )数都(🤰)属于(😈)借用兴(🌤)趣
的原因间接(🔊)兴趣组建(🏐)在对事物(🌸)重要性的深刻认识(🏓)基(jī )础(chǔ )之上所以我(🚔)它比直接兴趣稳(wěn )定不(bú )持久也比前者(zhě )更重要
我们(🗝)应当(🚊)据(jù )孩子的年(🧕)龄早日(👎)地放出他(🕹)们对怎么学习的(🍓)兴趣儿童(🙍)期要(🍑)多外在(zài )表现去学习(🦎)对象(😃)的趣(💆)味性以催发他们的就兴趣青(💹)少年期要多(😿)影像展示学习对象的重(⬆)要性放出(chū )他们(men )的主动(🍟)兴趣兴(🔋)趣有(🏘)着极为强(👋)(qiáng )大(dà )的推动力你若放出起了(🏯)孩子对自学的浓重兴趣(😢)你是(shì )不想让他们(⤵)勤奋努(🛴)力去学习都不行的话(😉)
四自(zì )信心(xīn )使孩子勤(🍈)奋刻苦
唯有相信自已经(🎡)奋斗拼(🛂)搏能(néng )完成的(🗜)人才会去努(🌺)(nǔ )力勤奋自卑心(xīn )理极为严重(😠)事(🐒)事对(📑)(duì )自己不绝对的信任(rèn )怀疑(🤒)自己努力再努(nǔ )力(💤)又(🚤)是白费(fèi )劲(🌜)的人(♈)会(🏷)去努力(💱)再努力吗自信使(⬇)人(🔠)刻苦(🕧)勤(😒)奋使人成功成功(😄)使人更(🥦)加自(zì )信越来越的自信使人非常努力(🚪)勤奋
这那就是自傲(🥣)(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(🏢)信(🤵)勤奋(🍆)循环我(wǒ )们只要(🎥)把孩(🏙)子们约(🈂)束到这种良性循环中(👀)去了(🌅)他们自然变会太(🈸)地努力勤奋(🎒)
没(🥋)(méi )的家长经常(🍷)人前或(😟)人(rén )后把你咋这(㊗)么说笨这(🐠)两句话挂在嘴(😻)边这样的家(🐮)长他(tā )们的(de )孩子应该是(🔷)个聪(🐽)明娃也(🚪)要被他们说成小笨瓜善于观(🙇)察(chá )发现孩(hái )子的闪光点(🦅)(diǎn )多安慰(🔨)和鼓励(lì )少指(👃)责应(🔖)该(gāi )是为了(🎥)使他们(💺)有(yǒu )成应该是是为培养孩(👱)子的自信(🔲)心
越有自信越易完成越最终就越强(⛄)大的自(zì )信这(zhè )是(🌱)(shì )自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环(huán )这个可以称(chēng )之为自(💾)信(😺)成功(🚃)(gō(🙏)ng )循(🛀)(xú(😂)n )环
是没有这个(🍖)自信成(🍜)功小循环的实现(👺)上述自信勤奋(🕳)之大循环就(jiù(😪) )应该不会(huì )实(🗨)现程(🤦)序我们(🚤)做家长(🎧)的一定要把(😆)孩(há(🌿)i )子(🌖)引到这些循(😽)(xún )环中去假如让孩(há(🏃)i )子进(jì(✏)n )入到了自卑(bēi )心理(🐃)失败(bài )的话(huà )自卑之恶(è )性循(xún )环洞府之中那孩(🚆)子势必会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩(🍼)(hái )子(zǐ )努(👑)力勤奋
人(🤹)人应该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩(🛅)子也是这等所以我我(wǒ )们在人格上一定(🆑)要把孩子(👆)当大(🈂)人来看待要像(xiàng )尊敬(jìng )大人一样(yàng )谦(🎄)让他们以(🎺)完全保护他们(men )的自尊(zūn )心小学生一般不可能有一(🚬)种远大的(🖱)理(🏟)想(📒)其怎么学习(🎧)动力比较多应该(gāi )是自尊心在起作用
是(🚆)因为(💨)学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取(🚹)了比较大(🙊)满足人一旦失去了(🔫)自(🐣)尊心(💟)死不(🙋)悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积(🌍)极上进勤奋(🍿)努力的动(🍘)力(🏷)所以才(🏴)我(😊)们一定(dìng )要(💙)尤感去珍惜(💄)孩子的(🔃)自尊心(🤷)要在此前(🤚)提下得(dé )以(🤐)为原则对孩子并且教育(🐥)
例如多公开表(🤤)扬少严(🌰)厉批评人前(qián )且(🔊)不说(🔬)孩(🐕)子笨不学年轻不懂事(shì )等身(shēn )上有(👬)伤孩子自尊的(de )话那些好(hǎo )给孩子乱发脾(🙏)气甚至于(🥁)动不动就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积的(🛤)家长确实是(📬)是太也(🌻)没(méi )一(🔛)点教(🧛)(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好(hǎ(🈷)o )孩子欲得教(jiāo )育好自己
六(📎)责任心使人勤(qín )奋
责任心又叫责任感是(shì )指人(ré(❤)n )们特别(🐊)要(🔪)求(qiú )自己(jǐ(🚵) )做好应(🐀)该(🏰)是承(😱)担部分的事情的自(💣)(zì )觉心理意识责(zé )任心(🔒)强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承(🛩)担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此我(😺)们应迟些对(🤫)孩子(🛄)们参与责任心(xīn )教育(yù )让(ràng )他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提(⛑)是踏实努力地学(💳)习且好好学习天天向上(🔘)才(📵)是(✡)孩子就应该(📀)要尽(🕐)一切所(🙌)能地(🔃)多体谅父母为父母分(🌧)(fèn )担忧愁为父母(🛒)(mǔ )争口气让父母为自己(jǐ )突(🐷)然感到无比自豪(háo )这(🐟)对孩子的勤奋努(🐚)力(🐒)很(😝)有帮助
穷人(rén )的(💞)孩子因(🌩)(yīn )此早大(dà )东家应该(🛵)是的原(yuán )因穷苦的(👴)家境(🆙)逼使他们(men )赶(🚸)着(📍)地为父母分担(dān )家(jiā )庭责任这无(🍎)形(㊗)中就培养训练(⛽)了他们的责任心少年强则国家强少年智则国家(jiā )智若让孩子清楚国家(jiā(👱) )对他们(men )所(🍴)牵挂的殷切的(de )期(🥥)望而有(💘)胸怀(🏁)天下(xià )的责任(🔼)心那(nà )就就(🌄)会对孩(🎴)子(➗)的勤奋努力再产生(👼)无穷(👆)尽的力量
七(qī )意志(zhì )力使孩子努力勤(⛱)(qín )奋
做任何事都并非一帆(🌺)风顺的若做(🏯)得最拔尖更是会(🎰)遇到了很多(🚛)艰难险(🛠)阻因(yīn )而一件事情要(👦)想勤奋努(🌛)力(lì(🛩) )地一(🔗)直做继(🎑)续必须得(dé )有(🐙)十(👵)分顽(🤪)(wán )强(㊗)的意志要不然就不会去勤(🏑)奋去努力也没(🆔)恒心和(hé )毅(🏣)力必(🔕)是意志(zhì )不坚强的表现也不勤(🏬)奋的(⌚)表现
谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人(ré(🕧)n )会三分钟热血吗许(🎡)多人(🔝)那(nà )种(🔘)渴望子孙兴旺却不打算六根清(🤮)净地生活生活许(xǔ )多人一种(🕔)渴望(wàng )成功却不(🕓)想勤(qí(🙆)n )奋刻苦刻难地努(🎰)力只思很(🙂)努力并不(bú(🚎) )想结(jié )果并(💻)不一定会有好的结果只(zhī )思结果(🍓)并不(bú )想努力(🌝)(lì(🐆) )而不会有坏(☝)的结果
贫家子(zǐ )弟因(🌝)此(🔫)多良才那就是(❄)的原因他们的困顿家境慢(🛣)慢的地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化了他们(🤞)的性(xìng )格同时也造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的(de )努(🛶)力进取向上的精神(shén )
我(wǒ )们县里北(✡)(běi )部地少人多办厂做生意(😝)赚钱的(💙)人很多因为北半县家庭的经济(jì )状(zhuàng )况比南半县(👖)好众多南半县(⛱)家庭的孩子土(tǔ )里刨食(👻)汗滴禾下土地(🏡)也在帮大人干繁重农(nóng )活的(🏞)时(🈲)候(hòu )北(💏)半县家庭的大部分孩子(⚾)则正在空调屋(wū )里打电脑玩(🎏)游戏(⛺)呢(🦃)
繁重(chóng )的农活历(📎)练了他们的意志坚强(qiáng )的毅力(lì )使他们(men )也能刻苦地怎(🔼)么学(📐)习因此每年考(kǎo )到重(♟)点高(🎄)中的初(🐞)中生考进大(dà )学本科的高中生(shēng )百分之(📲)八(🥏)十是南半县(xiàn )家庭(tíng )的孩子(🎪)
女儿上高中时距家每年中秋(⛽)周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我(🐢)玄阴(🥁)门(🈹)做了调查后发现到大多数自行车接送(⛪)或(🍵)自己骑(qí )单车来回的孩(🏯)子学习成绩基(🍃)本(🙋)都好(🙏)一点或很不错(📐)凡是小轿车(💏)接(jiē )送的孩子(zǐ(🛬) )学(xué )习(🤾)(xí(🔐) )成绩基(jī )本(běn )都相对不好(🤼)或特(🕍)差
不超过两个例子在一(yī )定程度上说明了一(🎆)贫(🐉)家子(zǐ )弟多人(rén )杰纨(🐫)绔子弟少(shǎo )伟男(nán )二(♎)仙官降大(❌)任于斯人也必先(🆔)苦其(🔋)心志劳其筋骨空乏其身(shē(🧦)n )劳其(qí(⏺) )筋骨(gǔ(🛥) )行拂乱其(qí )所为所以(yǐ(🙇) )动心忍性曾益其(😃)所(🌎)不能
现在大(🍑)力提倡的(🥧)困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志所以我们要(🍞)有(yǒ(😧)u )意识(🎴)给(gě(🍇)i )孩子(zǐ )分配较重(chó(🕝)ng )的家庭(tí(😌)ng )任(🧚)(rèn )务让他们去拼命干安慰和(hé )鼓励(🏒)他们(men )积极地不参加异常艰苦的社会实(💰)践(😒)活(huó )动去锻炼多自己在(🆔)家事事照顾在外事事担忧(📠)太舍(🎯)不得(⛸)(dé )孩子(🕖)应(👎)该是娇惯孩子要知道红方印如(🛍)杀子
不(🧟)(bú )勤奋努(🎃)力的孩子又或者是小傻(🏂)瓜或(huò )者导致也没(🎥)远大的(de )抱负又或(👂)者对学(🔪)习内容(🌦)不比较感兴趣又或者是而(🔙)自尊心(👙)自信心责任心不(💂)强又(😏)或(huò )者(zhě )是导致意志力(🔉)薄弱
要想使他们相(xiàng )当踏实(shí )努力(👡)(lì )地学我(wǒ )们做家长的就必须使(🌃)孩子充分认识(🏓)(shí )到勤奋(fèn )刻(👞)苦怎(🥛)么学习的重要性拥(🦗)(yōng )有远大的(🙌)理(lǐ )想对学出现弥(mí )漫的兴(xì(🤰)ng )趣有相对较大的(🔵)自信心自尊心责任心有刻苦专(😚)研的坚强意志(🐑)祝每一个家长都是一(🚜)个(gè )能够精明的(🔮)孩子盼每一个孩子(🚂)都能(🌪)相当(dāng )刻(kè )苦(📢)努力(lì )地去学习(xí )
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