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如何引导孩子读书
我们都期望我们的孩(hái )子能(🐞)勤奋努(🚨)力(🥤)(lì )只不过都有哪些东西能(🔫)使孩子走上刻苦之路呢文(🗜)章从七个方(fāng )面(mià(🚱)n )做了(le )分析论(⏮)(lùn )述聪明理想兴趣(qù )自(zì )信自尊责任意志(🥩)每一方(fā(🎏)ng )面的论述具体对我(😂)们有挺好的(📽)的(⏫)启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春(👾)天播种秋天收少年勤(🐇)(qín )奋壮(🗑)年酬植树(shù(🏤) )不(bú )一定(🥡)(dìng )结果但(🌑)不植(zhí(⛷) )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但(dàn )不勤(🥪)奋就一定(😗)不会(📃)顺利(😌)一(🚉)般(🔂)人只要你努力勤奋(fèn )大都会(huì )蓝月帝国不一般的人(ré(🤺)n )
人的容貌大多(duō )一般谁美心(xīn )谁那就是美男(🕌)美女人的智力(🕒)大部分同(🕌)一谁努力勤奋(fèn )谁应该是天才(👙)人唯有勤(qín )懒之(💽)分(💉)也没(méi )灵笨之(📢)(zhī )分(📤)高山之宝只都(🏪)属于(yú(🥡) )那(🕸)些敢于(♓)攀登之人深地之藏只不属(🎼)于几个(gè(🎿) )勇敢(👌)地挖掘之人
如(rú )果能勤于努(🧀)力耕(😥)耘(🍂)倒(dǎo )处也(yě(💠) )有(🥚)收获(huò(😕) )只需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能(néng )勤学(🎱)善思倒处都是知识(⛅)只需善于(yú )思考大街上都有问题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的如果勤于(🏒)练习(xí )写(👏)作倒(🏒)处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒(dǎo )处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就(🔀)有干不(bú )完的事(shì )情多问(🙈)问(❌)题(tí )多(duō )多经经验多(🧐)(duō )多学学识(😨)多多思(🏆)思(😟)想多勤奋(fèn )莫(👖)御有怠惰有(🚡)可失勤奋的人所创造的财(cá(🎣)i )富你的懒(🛃)惰的人撒(🆖)落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的(🔀)许(xǔ(➕) )多大(dà )家都(🐔)耳熟能详此处(💊)我就再次累(㊙)述了上(⬆)边(🐨)所述是(⛩)笔者对勤奋重要性的一些不认识和(🎾)感言
勤(qí(🎫)n )奋是如此地地不重要(😯)呀可就在这每(👵)个(gè )家(🚴)庭都十分(fèn )如此(🙍)重视(👎)教育更(gèng )加舍不得在教育上(🦂)投资什么的(de )今(😆)天(⛩)许(🕘)多(🕴)(duō )孩子却(què )不(🥇)知(zhī )道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更(🙈)加无(wú )可奈何和(😷)头(tóu )疼(téng )起来那就(jiù )什么(🎴)可使孩子相当(➕)踏实(🛵)努力地怎么学习呢(👍)
一聪明使孩子努力(🏉)勤奋
无知的人(rén )完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🛠)苦愚蠢(🥣)无知的(👡)贪图安逸聪明的人努力再(🥔)努力勤(😞)奋唯一聪明(míng )的人(🧦)大都酷爱怎(😝)么学习之人是特别(🎟)刻苦努力之人
因(🏁)为他(🧘)们(🍈)自(🆒)然(rá(🌒)n )也知道念书自(🧣)学和(hé )勤奋努(🚫)力的重要(🎆)性大家可能会经常会听到(🎭)这样的话我的孩子尤其(😩)聪(🕚)明是(shì )还(hái )不知道自学到底(dǐ(🎩) )勤奋努力当我听着这样(🍬)的话(huà )时(🤟)心里(lǐ )在想你的孩子并(🌜)非聪明反而一个十(🅾)足的小傻(🤬)(shǎ )瓜(guā )
为啥呢(⛳)读书好去学习勤(qín )奋努力的重要性举(🎐)世皆知麻烦(🦒)问下它们的名言警句名人故事(🎅)(shì )屈指可(kě )数一个连(🕙)读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都(🧛)不知晓(xiǎo )而(🌵)不(bú )干正(🐡)事很(🅿)贪玩贪耍(shuǎ(🕳) )实在是(🎃)浪费比金银珠(🍾)宝(🥙)还得(dé )珍(🥑)贵(⏲)的物品(🤱)得多的即(jí )将到手(😵)时间(🤟)的(🏟)人(🕥)能说是笨的吗
我(🈂)其实智商高不不(🔣)等于(yú )聪明(💎)当然(🤧)也知道读(🍅)书(🍻)好(hǎo )自学(🛹)和踏实努力重要性而踏实(💚)努力自学的人才是完全精明之人(rén )我们做家长(⛵)的估(gū )计神(🅿)智(zhì )地知道这(zhè(🎉) )一点要(📽)对孩(🧤)子接(jiē )受有效的聪明(míng )教育使(👍)我们的孩子真正(zhèng )地聪明站(🏵)了起(🏆)来仅有让(🖖)孩子完全了(🍑)解到了(le )学习(⭕)和(🍞)(hé )勤奋刻(🙃)苦(🕤)的重要性他们(men )才会唯一(🌱)热爱学习真(🔰)正去努力勤奋(🍶)
二(🐮)理想使孩子刻苦(🖕)
理想是(🎳)麻烦问下未(wèi )来(lái )的美好憧憬你是什么人(🔭)身上都蕴含着巨大(🦓)(dà(💳) )无(wú(😄) )比的智力精力体力等(📔)潜能那样的潜能一(yī )旦被理想的火焰火点(🎚)燃了(⏲)其(😃)狂暴出(🐜)去(qù )的巨型能量有时(🚪)连(lián )自己也会惊奇(qí )
如果(🧕)没有一个人有了远大(📩)(dà )的理想他(👡)就会甚至(🖱)于(⛺)我(🦇)(wǒ )们的理想(🌂)永(yǒng )不(🔼)放弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏奋(fè(🏩)n )斗甚至连为之(📸)甘愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人(rén )物(wù(🤺) )英(🌕)雄人(🐀)物应(🚵)该是最是是的(🐋)例子
据我远处观察(😝)小(🕍)学生就有理(lǐ )想(🌦)的差不(🏺)多中(🚞)学生(🔈)中的一些人巳(🔐)经有了实现理想的意(👅)(yì )识大学生则许多(duō )人(rén )最终确立了未(wèi )来(lái )的奋斗(🌻)目标(📔)
作为家长要及时并且小孩健(🛃)(jiàn )康的理想教育让孩子尽快地(dì(💣) )占据远大(☝)理想多么伟大的理想才能产生钢铁般(bān )的意(yì )志斯大林一个(✋)(gè )人的目标越新亚他的潜力就可(🙀)以(yǐ(🔵) )发(⛎)挥得越大高尔基那些(🥕)经(✂)典的至理(🥈)(lǐ )名言(yán )都深含理想使人勤(🚓)奋(fèn )刻苦之意
三兴(🥈)趣使(shǐ )孩(🚞)子努(🈺)力(🌠)勤奋
兴趣是(🌡)一个人对某事(💊)的(🏖)热爱心里其实(shí )理想是人们(men )刻苦努力(lì )的借用(💛)动力再(zài )逼(🚠)使人专(🦋)心(xīn )致(🦇)致努力(lì )勤奋(🐋)的(🖕)那(💙)巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道(dào )尔顿(🙈)导致(🎥)痴迷于物(🛢)理(㊙)学一辈子(📛)不结婚(🚇)了而(🌇)为科学事业拼搏奋(🍱)斗了一生一个人拥(yōng )有了物理学(💈)之父一个人(rén )拥(🔘)有了化学之父
爱(ài )因(🤠)斯坦由于对罗盘的(🔊)不解长长地爱上(🥗)了了物理学为(😻)科(kē )学事(shì )业踏实努(📢)力地(👛)探(🐟)索了一生曾经的继(🏛)(jì )牛顿之前最(🍽)崇高的物理(🧣)学家一些痴迷于网(🌭)络游戏的孩子这些痴迷于打牌(pái )的成年人都(dō(😽)u )是兴趣的巨型力量(🌬)在催使(shǐ )着他们(🏤)但是那(🙋)是很高(🎓)级的害(💣)人兴(👦)趣(🍩)罢了
每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很(🗞)不错(📰)的(de )心里(🛹)品(🕵)质(🎫)好奇心(😚)它(❓)是产(📫)生(🚾)兴趣(🚑)的前提因(💀)此我们(men )要有意识(😠)地温柔呵(hē(🗻) )护依靠保持(chí )优化(huà )孩子(🉑)的(🔑)这(zhè(🤤) )一优越的(🧘)自然条件心(📨)理品质使他们才能产生对(duì )现代(😎)(dài )科学对去学习对发明(🔯)创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分(🎙)两种一种(🕶)是真(zhēn )接兴(xìng )趣一种是(shì )利用兴(☕)(xì(🌙)ng )趣事物本身饶有(🙍)兴致而紊乱的兴(👂)(xìng )趣(😖)(qù(🛶) )称之(🚶)为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级(👐)形(xíng )态如游戏(xì )影起的兴趣
建立(lì )起(🛂)在对事物(🚇)重要性的(🚙)深刻认识基础高台之上而有一(yī )种的兴(🏋)趣称之为(wé(📓)i )利用兴趣(💛)儿童对事物(🤠)的兴(🌇)趣大多不属于直接兴(😫)趣成人对(duì )事物的兴(🌛)(xìng )趣(🐂)大多数都(🖲)属于(🏣)(yú(💉) )借用兴趣
的(🥦)原因(😓)间(⛹)接兴趣(🏧)组建在对事物重要(🔉)性(🎸)的深(🗡)刻认(🚉)(rèn )识基础之(zhī(🕗) )上所(🍶)以(🎈)我(wǒ )它(tā )比直(🚚)(zhí )接(🍣)兴趣稳定(🈳)不持久也比(📻)(bǐ )前者更重要
我(wǒ(🐻) )们应当据孩子(zǐ )的年(🈶)龄(líng )早日(rì )地(🔷)放出(chū )他们对怎么学习的(de )兴趣儿(🍀)童期要(yào )多(💆)外在(💚)表现去学习(🏒)(xí )对(🏏)象的趣(👁)味(❄)性以催发他们的就(📤)兴趣青少年期(🏄)要多影像(🍟)展示学习对(🦀)(duì )象的重(chóng )要性放出他们的主动兴趣(👙)(qù )兴趣有(👍)着极为(wéi )强大的推动力你若放出起了孩子对(🤽)自(🥦)学(🐄)的(de )浓重(😈)兴趣你是不想让(📡)他(🕠)们勤奋努力去学习(🏎)都不行的话
四(😀)自信(xìn )心使(🏥)孩子勤(😥)奋刻苦
唯(wéi )有(😊)相信自已(🥁)经奋(fèn )斗拼(🍅)搏能(🚲)完成(🏟)的人才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为严重事(😫)事对自己不绝对的信任(🚩)怀疑自己(jǐ )努力(🚿)再(🥊)努(🗻)力又是白费劲的人会(🤤)去(qù )努力再(zài )努(🐖)力吗(❌)自信(👹)使人(rén )刻(🐌)苦勤(qín )奋(🧗)使人(rén )成功成功使(shǐ )人更加自(🖋)信越(🈷)来越的(de )自信使人非常努力勤奋(😻)(fèn )
这那就是自傲(✡)与勤奋的囊腺瘤互(🖤)动与良性(💱)循环也可以称之(zhī )为自(🕌)信勤奋(🧛)循环我们(🥦)只要把孩子们约(🍞)束到这种(✒)良性循(🖼)(xú(🧒)n )环中去了他们自(zì )然变会太地(📅)努力勤奋
没(👗)的(🙌)家长经(🏼)(jīng )常(cháng )人(rén )前或人(🤪)后把你(👅)咋(zǎ )这(🌍)么说笨这两句(🚅)话挂(guà(💞) )在嘴(zuǐ )边这样的家长他(🤓)们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要(🥅)被他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发现(♌)孩(🐗)子(🥏)(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该(🕟)是为了使他们有成应该是是(shì )为培养孩(📶)子的自信心
越有(😮)自信越易(⬜)完成(🐀)越最终(🌜)就越强(qiáng )大的自信这是自信与成功了的囊(✊)腺瘤互动与良性循环(🐮)这个(gè )可以称(chēng )之为自(🐪)信成功循环
是没有这个自信成功小循(xú(🤹)n )环的(de )实现上述自信(xìn )勤奋(🌞)之大循(🤗)环就应该(📡)(gāi )不会(huì )实现程(chéng )序我(👖)们做家(🚫)长的一定要把孩子(❣)引(🚪)到这些(📍)循环中去假如让孩(⛴)子进入到(🤲)了(le )自卑(🗼)心理失(🎥)败的(🐡)(de )话自卑之恶性循环洞府之中(🤰)那孩子势必会越加自卑(❄)感厌学你的懒惰
五自(⬇)(zì )尊心(🔱)使孩子努(🍷)力勤奋
人人(🖊)应该有自(🌲)(zì )尊心那是年幼的孩(hái )子(🔦)也是这等所以我我们在人格上(🔆)一(yī )定要把孩(há(🥉)i )子当大人(🖋)来看待要像尊敬(jìng )大人(🆖)一样谦让他(🥤)们以(😦)完全(🤕)保护他(🎿)们的(🐎)自尊心小(xiǎo )学(💨)生一般不(🕹)可(🌴)能(🥝)有一(😮)种(🔙)远大的理想其怎么学习动力比较多(⬅)应该是自(🆒)尊心在(🕺)(zài )起作用
是因为学(xué(🤪) )习那(🏤)样最好老(🛠)师就是喜欢家(⏲)(jiā )长(💮)很不待见同学高看(🎈)自(zì )尊心就换(😿)取了比较大(dà )满足人(🗂)(rén )一(🤗)旦失去(🆗)了(🐌)自尊心死(🍾)(sǐ )不悔改别了(le )脸皮就失去(🕥)了了教育的(de )前提就死去了积极上(shàng )进(🎨)勤(👾)奋努力的动(🔛)力所(🎹)(suǒ )以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的(de )自尊心要(yào )在此前提下得以为原则(🕢)对孩子并且教育(yù )
例如(rú )多公(gōng )开表扬少严厉批评(🥩)人(rén )前且不说孩子笨不学(⏸)年(🗾)轻(qīng )不懂(🈳)事(shì )等身(👮)上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发(fā )脾气(qì )甚(💀)至(🖥)于动不(bú )动(🚾)就(jiù(📿) )恶语相向相伤棍棒乘积(jī(📠) )的家长确实(👊)是是太也没(méi )一点教(💠)育知识(✊)和水平(🌎)了要(🚌)想现代教育(🔎)好(💞)孩子欲得教育(⏫)好(hǎo )自(zì )己(jǐ )
六责任心(xīn )使人勤奋
责任心(xīn )又(yòu )叫责任感是指人(👩)们特别要求(🗜)自己做好(hǎo )应该是承担(🏰)部分的事(❕)情(qíng )的(de )自觉心理意识(shí )责(zé(🥒) )任心强(🚝)的(de )人会对自己所畜牧(🗓)兽医(🖌)相关专业的事所应该是承担部分的事尽职(👐)尽责踏实努(nǔ )力以至少精益(yì )求精
因此我们应迟些对孩子们(🏻)(men )参与责任心教育(yù(♎) )让他们(men )很(🎾)清楚另外学(🦏)生就肯(kěn )定也可以说(shuō )前提是踏实努(nǔ )力地(👉)学习且(qiě )好(👨)好学(xué )习天天向上才是孩子就应该(😟)要(yào )尽一(🧑)切(qiē )所能(🌩)地多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母争口气(⏱)让(🗣)父母为自己(jǐ )突然(rá(🏙)n )感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有(🤢)帮(⛹)助
穷人的孩子因此早大东家(🐒)应该是的原(🦎)因(🔤)(yīn )穷苦的(🔆)家境(jì(🎉)ng )逼使他们(men )赶着地为(🌚)父母分担(😪)家庭责任这无(📢)形中就培养训练(liàn )了他们(men )的责(🛀)任(🌱)心少(🦒)年(niá(😈)n )强则(🌬)(zé )国家强少年智(♊)则国家智若让孩子清楚国家对他们(men )所(🌦)牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责任心那就就会(huì )对孩子的勤奋努力再产生无穷(qió(🦐)ng )尽的力量
七(📰)(qī )意志力(🌉)使(🛷)孩子努力勤奋
做任何事都并非一(yī )帆风顺的若(🍷)做得最拔尖更是会遇到了很多(🧤)艰难险阻因而一件事情要想(🍵)勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有十分顽强(🔁)的(😱)意志要不然就不(⛎)会去勤奋去努力也(🕡)没恒心和(🕞)毅力必是意志(🕠)不(🐆)坚强(📯)的表现也不勤(🐺)奋的表(😠)现(😮)
谁又能真(zhē(💬)n )正勤(👤)奋刻(✨)苦的(de )人会三分钟热血吗许(🧘)(xǔ )多(🔡)(duō )人(🦎)那(🗯)种渴望子孙兴(xìng )旺(wàng )却(🏷)不打(dǎ )算六根(gēn )清净地生活(👷)生活许多(duō )人一种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦(kǔ )刻(kè )难地努力只(😾)思很努力并(🐠)不想结果并(📽)不一定(🍲)(dìng )会(huì )有好的(🤣)结(jié )果只思结果并不想努(nǔ )力而(ér )不(🏏)会有坏(♈)的结果(guǒ(✍) )
贫家子弟因此多(🚍)良才那(🦁)就是的原因他们的困顿家境慢慢的(de )地锻(duàn )炼身体了他们的意(yì )志系(➗)统优化(huà(💑) )了他们的性(💄)格同时也(🤤)造(💞)就了他们自强自立发愤图强变则通的(de )努力进(jìn )取向上的(de )精神
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的(de )人(🚐)很多因为(🙋)北半(🔎)县家(jiā )庭的经济状况比(⏸)南半县好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(xià )土(🛢)地也在帮大(dà )人干繁重农活的(🥘)时候北半(🚢)县家庭(😰)的(🌯)大部分孩子(🚏)则(zé )正在(zài )空(kōng )调(diào )屋里(🏾)打电脑玩游戏呢
繁(🐛)重的农活历练(🦕)了他们的意志坚强的(de )毅力使他(🔬)们(men )也能刻苦地怎么学(🍝)(xué )习因此(👨)每(mě(🐸)i )年考到重点高(gāo )中的(🦕)初中生考进大学本(běn )科(🦌)的高(📵)中生百分之(🔥)八(bā(🆔) )十(🌘)是(🛏)南半县(xiàn )家庭的孩子
女儿上高中时距(jù )家每年中秋周末(🎑)我都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查(chá )后发(fā )现(xiàn )到(🚦)大多数(shù )自行车(chē )接送或自己骑单车(🏳)来回的(de )孩(hái )子(zǐ )学习成绩基本都好一点或(🎏)很不错凡(🎰)是(🎢)小(xiǎ(🕒)o )轿车(🗓)接送的孩子学习成绩基(📲)本都相对(🎬)不好或特差
不超过两(liǎng )个例子在一定(dìng )程度上说(🌰)明了一(🕶)贫家(jiā )子(💳)弟多人(rén )杰纨(🥥)绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯人(🍑)也(🍩)必(bì )先苦其心志劳其(🚌)筋骨空(🌒)乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以动(dòng )心忍性曾益其(qí )所不(🦍)能
现在大(🗿)(dà )力提倡(🏩)的困苦(kǔ )教育是是为(🕚)磨(🍫)练(liàn )孩子们的意(🌯)志(❕)所以我们要有意(yì )识(😴)给孩子分配较(jiào )重(chóng )的家庭(🛀)任务让他们去(qù )拼(🔤)命(🤚)干(🕋)安慰和鼓励他们(men )积极地(dì )不参加异常艰(jiān )苦的社会(huì )实践活动去锻炼多自己(🚁)在家事事照顾在外(🤐)事事担忧(👖)太舍不得孩(🌚)子应该是娇惯(🌡)孩子(🥡)要(💸)知道红方印(yìn )如杀子
不勤奋努力的孩(hái )子(zǐ )又(yòu )或(🔖)(huò )者是小傻瓜(🥉)或者导致也没远(📉)(yuǎn )大的抱负又(🧗)(yò(🚌)u )或(🧖)者对学习(😺)内容(róng )不比较感(gǎn )兴趣又(🔐)或者(🎖)是而(🔏)自(🍃)尊心自信心责(zé(✋) )任心不强又或者是导致意志力薄弱
要想使他(tā(🌲) )们相当踏实努力(🕙)地(🍏)学(xué )我们做家长(🛢)的(🏩)就必须使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦(⛰)怎(😳)么学习的重要性(xìng )拥有远大(🍴)的理想对学出(chū )现(xiàn )弥漫的兴趣有相对(🤠)较大(🔌)的自(❄)信心自(🥚)尊心责任心有刻(🍙)苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一(🗯)个能够精(🗃)明的孩子盼每一个孩子都能相(🎴)当刻苦(kǔ )努力(⛳)地去(❔)学习
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