• 1你(🏪)眼中的(de )父亲是什么(me )样的(🤤)
• 2孩(hái )子遇(yù )到事情父亲永远都是(🖇)责(zé )怪他是什(🌺)么(🐗)

1你眼(🕐)中的父(😨)亲是什么样的

我眼中(🗯)的父(fù(🌹) )亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人(rén )宽容大度(🌈)(dù )工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常(🚝)对儿(♟)女关(guān )怀慈爱(🔁)有(yǒu )担(😱)当有责任心是我们(🖥)心中最完(🎐)美的(de )艺术品父(fù )亲

2孩子遇到事情父亲永(💍)(yǒng )远都是责怪他是什么(me )

爸(👈)爸这是我这一次考试(🎖)的成(💨)绩

才98分你怎(🔝)摸(😍)不考100你看(🌰)隔壁的小明每次都(dōu )拿第(😟)一

爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤

你怎摸那(🔅)就笨连(lián )走路都不会

很熟悉的场景有(🎆)没在多数人的印象中有一种家庭教育(🤜)叫你什么都不行的话别人(rén )家(🐢)孩子永远(🏳)不(🗞)会杰(👻)出的

为(📣)什么有些(🏀)家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不(🏛)是鼓励孩(🙁)子可能他们(📞)小(xiǎo )时候就是这(😃)过来的

心理学(🆙)上(shàng )说原(yuán )生家(🚌)庭(⏳)(tíng )对一(yī )个(🔳)人的(😻)(de )影响是不知不觉(jiào )中的因此几(📕)百年(nián )而宏阔(kuò )的当(dāng )我们一声啼哭的那(🎣)一刻起就终归了我(😆)们(men )要与(yǔ )原生家庭才(cái )能(🙌)产生许多牵绊这种牵绊(bàn )从我们出(🏁)母(mǔ )胎的那一刻就(🥜)也结束

在我们慢慢的的成长过程(🧙)中我们简单的方(🎊)(fāng )法是从养(🈶)育好(🅾)者身(shēn )上悟出了(📿)要如何说话如何(hé )处理事情该如何(🕦)遇(yù )上(shàng )社会如何能跟(📁)他如(rú )果没有说一个(⛰)孩(👣)子从小到(🤶)大就(jiù )在(🍢)一种打击之(✳)式教育(🌅)的家庭(🚠)环境中生命成长假如他自(👂)己(📢)也认同这些教(jiāo )育那就(🏞)成(🐤)年那以后100的会应用方法(🦔)到自己(jǐ )的子女教育上如果不是(shì )他自(zì(🍏) )己不认同而且不停(tíng )地的全盘(☕)肯(⛸)定(🐵)自己的(de )养大(🎭)者那你这(🕋)种完全否定就(🏾)会像自我(wǒ )责(zé )备一般让(🎍)(ràng )他(🕵)牢(láo )牢(láo )地(dì(🔘) )记好(hǎo )自(🎨)己最(🎨)不(bú )喜欢(🥧)的生养(🤪)者的言行并渐(jiàn )渐反展(💥)成自己(jǐ )最不不喜(xǐ )欢的样子而(é(⏲)r )这(🔛)两(🚂)种情况(🎊)下教育出的(de )孩子(zǐ )成年完了他(tā )对孩子通(tōng )过绝对否定式教(🏢)育的可能性(xìng )是(😸)的很(hěn )大的

所以在(🐧)日常教(jiāo )育孩子的过程(📁)中待人接(🍒)物与人相(xiàng )处随时(shí )觉察到自(🔀)己的(🎞)言行可以指导(😓)发现(xiàn )自己(jǐ )是(shì )否是(🛸)(shì )被了无论(lù(😫)n )是原生家(jiā )庭(🎐)的不良(liáng )影响(❣)如(🖌)果没有(🍤)才(cái )发现了分(💬)析(xī )试图换个角度看(🌡)看问(wèn )题(🛶)慢慢改变自(👨)(zì(🥌) )己的性格

在我们(💺)的(✂)社会文(🙍)(wén )化中不少家长误(wù )解了激将法的正(zhè(🚝)ng )确(què )打开(kāi )

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心(❄)那(🚆)夸(🍂)奖会使孩子自(zì )满踏步不前索性(xìng )中选择不夸赞孩子而(♈)是拿(ná )别人家的孩(hái )子作比较好(🍑)(hǎo )或者是质疑自家孩子的(📕)努力的(🅿)或是(shì )吹(😮)毛(máo )求疵也可(🌤)(kě )以(📻)是(🤯)一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有一些(🦀)家(🌌)长似乎从来没有想到(📮)过正面(💞)估(💄)(gū(⛵) )计自(zì )家孩子吝啬于公开表(biǎo )扬孩子并(🥐)变着法儿激将法

说(🈚)白激将法那(🤥)是(🚇)凭借人的(🏠)(de )自(😋)尊心(🥈)和逆(🌛)反心理(lǐ )有(⏰)利的一面以刺激的搅(🧛)起其(qí )不服(fú )输的情绪将其潜能(néng )发挥(huī )出来不出来最终达到达到(🍖)别样的的去说(🎴)服效果但这(📶)样的方(fāng )法的应(🐮)用是要看对象环境和(hé )条(🍧)件的因(🤝)此要注意掌握分(🍎)寸肯定不能操(cāo )之过急(jí )也(🖊)没法过(guò(🏂) )缓(🚍)不(bú )然会能够(Ⓜ)得到而是的结果

不少家长我以为激(jī(🦉) )将法是一(yī )直(zhí )否定孩子(zǐ )以提升(✖)强(qiá(🔗)ng )烈的刺激他的目的但他这(zhè )种一直绝对(🙀)否定的教(💵)育更(🕐)准确(😹)的说(🍺)是一种打(🌋)击(🚷)之式教育不仅不一(🌈)定能燃起孩子的斗(dò(💒)u )志还肯定(🚧)使孩子到那时变得(dé )异常很自卑感(gǎn )没了斗志还会(🌷)影响亲子关系相当(💦)严重的肯定(dìng )可能导致孩(hái )子心理扭曲起(qǐ )来(🦂)(lái )

对孩子建议(🎦)使(shǐ )用激将法前提是家长(👍)曾(⏫)经大肆表扬过孩子当然过(🛑)孩(hái )子也就是(🏇)说(🏍)肯(kěn )定和(hé(🌀) )受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能(🥎)是(🍿)恨铁不成钢也(🐪)可能(🕖)是(shì )对(duì(🍤) )孩(✖)子期望(🕘)值太(tài )高却不了解(🚗)孩子(✍)(zǐ )的(🎰)实(🔦)际能力还(🌼)有可能是虚(xū )荣心太(🐟)(tà(🕤)i )重

望女成凤(fèng )望(🕺)子成(🆓)龙望(wà(👬)ng )女成凤(fèng )是(🍔)很多家(🥓)长的真(zhēn )实想法但(😧)并也不是(shì )全(🕍)部的家长都很自(zì )己(🗾)的孩(🤩)子(zǐ(🔧) )大部分(🐁)的而且忙碌不堪(👨)(kā(🔺)n )自(zì )己的工(gōng )作缺乏沟通也可以自己小时候有曾(📦)经(📃)的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己的(de )私有财产理想的继承者(🕕)(zhě )而(🌐)对孩子抱有(♿)极大的期望甚(⛄)至连有点过于理想(🚱)化但他他们却没真正(🖇)的(de )自己的孩子

举个例子现在很多(🛴)家(🤣)长望着别人家给孩子(zǐ )报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学(🥦)画画大后天(📹)学计算机把孩子(🕠)搞得(dé )比成年人还忙却(🔃)从来还不(bú )知(zhī )道孩子的兴(xìng )趣在哪(🚰)里(🎥)孩(🎙)子(📞)的(🎁)特长是什(🕯)么随(🍇)后(💕)当(🕛)自己给(gěi )孩子安排了一切(🐹)孩子却也没给(🕥)他相应的期(🍑)望回馈(kuì )很是(shì(🍮) )失望只好对孩(🍒)子(🌯)特殊批评(🚡)

在一些情况下家长们比(🎒)较喜欢(📗)互相(xiàng )攀比而(🐏)且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢(huān )比(🐼)成(chéng )绩(🔅)比(🎡)奖项各种暗暗对(🕦)着(zhe )干有是(shì )家长(🚿)总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后(hòu )对孩(hái )子没好脸(liǎ(🔷)n )色(🗾)

虚(xū )荣心(🆗)有(yǒu )时候(🏸)真的(🏴)是亲子(👐)关系的一(yī )大杀手是孩子成(😄)长路上(🤪)的绊脚(jiǎo )石

以下(👲)几种特殊情况家长也会(🖇)一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女(🥝)的(🕕)观念罪(zuì )魁(💔)祸首应(⏭)该是明清时期断(🕣)章取(🌟)义(🏠)程朱理学的人而(👶)他们的病态(🌻)不自(🗽)信拼命地(🎎)联手打压女性(🚙)造成了今天的局面虽说只有(🏫)几百年的历史(🕞)(shǐ )不过要去除那(nà )些封建余毒(⏺)并(💡)不(bú )是这样(🔵)的话太容易这就(💓)倒致了一些(😽)女性(🍜)从小到大在(🥋)家庭里不招人待见论什么做的好(🕦)应(🖇)该不(🈲)(bú )好永远全(quán )是受窝(😇)囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里(🐽)横最(🔰)简单(dān )说应该是对着外人一脸(🚮)笑容对(🌷)着家人凶狠的(🅰)样子

这类(🥝)人(rén )一般(🤧)有着深多(🔵)(duō )少自卑心理的心能(😴)力也(🧣)不是(🐦)什么很(🗯)强但(🌤)是又不(🤚)不(🏚)会(😶)愿意(🆖)遇到自己的缺(🆘)点(🤑)随后对(duì )着外(👵)人传送讨(🎊)好卖乖人格模式(🈷)希冀完成(🥘)任务外人(ré(😦)n )的肯定对着家人(🤔)启动(dòng )霸(🕝)道模式(shì )反正(😰)又(🐝)是(🤛)想完成(❔)任务家人的肯定但拉(lā )不下面子他们最(🔃)幻(🗣)术系(〽)(xì )的一点就是把在外面的气带到家(😔)里来撒弄得全家(jiā )不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执(🅿)型人格障碍患(huàn )者的原因(😯)在成长(🍀)过程中遭遇了众多批评(💝)全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求(📰)疵(cī(🎠) )还(😮)没有得(dé )到及时和对的的心理疏(🐀)(shū(🐊) )导致使当他(🎈)们成年那以后(hòu )家(🦅)里人需(🗂)要听自(zì )己的否则那就(jiù(💞) )是不忠就是背叛(pà(🍉)n )过即便你是好意提醒他们也会其为是对自(zì )己的(🥄)(de )敌意(yì )但是(🏕)把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育(yù )子女方(♐)面最经常(🚥)做的(🐸)是(shì )在(🎽)(zài )子女身上(🖲)(shàng )反(🎉)复重复自(zì )己小时候的遭遇拼命地否定打击

上(shàng )述事项几种可(😀)能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很(✏)不利不(bú(🥧) )可(🦓)否认有是家长是是因为(🔪)好意但是长时刻(🗾)在打击式教育(📚)下成(chéng )长(✖)的(de )孩子会(🎠)出现相当严(yán )重的自(🈶)卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还患(🌆)抑郁症(zhèng )偏执型(xíng )人格障(🏻)碍等

这对常(cháng )期处于这样(yàng )的(🐆)环境(💼)下的孩子只能说学会了自己(🏍)疏(🔻)导情绪或找朋(péng )友倾诉(sù )渐(jiàn )渐地释放者(🔮)不良情绪(👀)也也(yě )可以(yǐ )试着从另一个角度去表述要知道些父(🛤)母(mǔ )的出(🚏)发点是好的只是方法不(bú )对(🏚)

以上(shàng )是我的回答如果不是您另外那些疑问(🌪)(wèn )感谢下方评论区(👯)私信给我共同探(🥡)讨

这(zhè )里是心理咨询师里外雅(🔤)堂码字易为(wéi )假如您质疑我的观(🍹)点请点个在看(🚋)如果没有我的回答对您和(hé )您的朋友有帮助(zhù(💥) )请点(diǎn )赞(🍦)和评(💭)论给他们(men )谢谢啊

视频本站于2024-10-31 07:10:12收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。